ปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจเลือกอาคารเรียนเพื่อการศึกษาประเภทกวดวิชาของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา กรณีศึกษา อาคารวรรณสรณ์ พญาไท และ อาคารสยามกิตติ์ สยามสแควร์

Abstract

วิทยานิพนธ์นี้มีจุดประสงค์เพื่อศึกษาถึงปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจเลือกอาคารเรียนเพือการศึกษาประเภทกวดวิชาและความต้องการที่แท้จริงด้านสิ่งอำนวยความสะดวกของกลุ่มผู้ใช้บริการอาคารเรียนเพื่อการศึกษาประเภทกวดวิชาเพื่อปรับปรุงและพัฒนาให้ตรงกับความต้องการของผู้ใช้มากยิ่งขึ้น ทุกวันนี้ประเทศไทยมีการแข่งขันด้านการศึกษาสูงมาก เนื่องมาจากความต้องการด้านการเข้าศึกษาต่อในโรงเรียนและมหาวิทยาลัยที่ต้องการและผู้ปกครองยังนิยมส่งบุตรหลานเรียนกวดวิชาอยู่จึงทำให้โรงเรียนกวดวิชานั้นมีอัตราการเติบโตที่สูงขึ้นและมีแนวโน้มที่โรงเรียนกวดวิชาจะเร่งขยายสาขาเพื่อให้ครอบคลุมมากยิ่งขึ้น แต่สถานที่ในการดำเนินกิจการโรงเรียนกวดวิชานั้นมีจำกัดและมีความยุ่งยากมากขึ้นในการจะพัฒนาให้เป็นอาคารเรียนเพื่อการศึกษาประเภทกวดวิชา ดังนั้นจึงทำให้โรงเรียนกวดวิชาต่างๆนั้นมีความต้องการที่จะเข้าไปดำเนินกิจการในอาคารที่พัฒนาเป็นอาคารเรียนเพื่อการศึกษาประเภทกวดวิชามากยิ่งขึ้น ผู้วิจัยจึงมุ่งเน้นไปที่อาคารที่พัฒนาเป็นอาคารเพื่อการศึกษาประเภทกวดวิชาที่ถูกต้องโดยมีผู้เช่าพื้นที่เป็นโรงเรียนกวดวิชามากกว่าร้อยละ70ของพื้นที่ขึ้นไป และเพื่อที่ผู้ประกอบการจะได้ทราบถึงความต้องการที่แท้จริงของผู้ใช้บริการและความสำคัญของสิ่งอำนวยความสะดวกต่างๆภายในอาคาร โดยศึกษาจากกลุ่มตัวอย่างที่เป็นนักเรียนระดับมัธยมศึกษาทั้งตอนต้นและตอนปลายซึ่งเป็นกลุ่มผู้ใช้อาคารเรียนเพื่อการศึกษาประเภทกวดวิชาเป็นหลัก โดยใช้แบบสัมภาษณ์ผู้ประกอบการและผู้ดูแลอาคารกรณีศึกษาทั้ง2อาคารและแบบสอบถามจำนวน 400 ชุดสำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาที่ใช้บริการอาคารในการรวบรวมข้อมูลทั้งด้านสังคมและกายภาพเพื่อสรุปให้ได้คำตอบในเชิงปริมาณ ผลการศึกษาพบว่าปัจจัยที่มีความสำคัญต่อการตัดสินใจเลือกอาคารเรียนเพื่อการศึกษาประเภทกวดวิชา อันดับแรกที่มีความสำคัญมากที่สุดคือ ปัจจัยด้านทำเลที่ตั้ง ทำเลที่ตั้งของอาคารสามารถเดินทางได้สะดวกและอยู่ใกล้กับระบบขนส่งมวลชนเช่นรถไฟฟ้าผลมากที่สุด ร้อยละ 69.25 รองลงมาโรงเรียนกวดวิชาและครูผู้สอนมีชื่อเสียงและเป็นที่ร้อยละ 66.25 ถัดมา สถานที่มีความปลอดภัยร้อยละ 50.75 และในด้านสิ่งอำนวยความสะดวกภายในอาคารที่มีความสำคัญเป็นลำดับแรกคือมีมุมสำหรับนั่งทำการบ้าน รายงาน หรืออ่านหนังสือ ร้อยละ 53.50 รองลงมา มีร้านขายอุปกรณ์เครื่องเขียนและหนังสือต่างๆ ครบครันร้อยละ 51.50 ดังนั้นผู้ประกอบการควรพัฒนาอาคารเรียนเพื่อการศึกษาประเภทกวดวิชาโดยคำนึงถึงปัจจัยด้านทำเลที่ตั้งเชื่อมต่อกับขนส่งมวลชนเป็นลำดับแรกและสิ่งอำนวยความสะดวกภายในอาคารควรมุ่งเน้นไปที่ที่นั่งรอและพื้นที่ใช้งานภายในอาคารเป็นลำดับแรก