การส่งเสริมความรู้และความสามารถในการแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่องเศรษฐกิจชุมชนพึ่งตนเอง โดยการเรียนแบบใช้ปัญหาเป็นฐาน

สมบัติ เผ่าพงค์คล้าย

Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/5678

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	น้อมศรี เคท	-
dc.contributor.author	สมบัติ เผ่าพงค์คล้าย	-
dc.contributor.other	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. คณะครุศาสตร์	-
dc.date.accessioned	2008-01-31T01:36:01Z	-
dc.date.available	2008-01-31T01:36:01Z	-
dc.date.issued	2546	-
dc.identifier.isbn	9741745478	-
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/5678	-
dc.description	วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2546	en
dc.description.abstract	ส่งเสริมความรู้และความสามารถในการแก้ปัญหาของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่องเศรษฐกิจชุมชนพึ่งตนเอง โดยการเรียนแบบใช้ปัญหาเป็นฐาน กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2546 โรงเรียนวัดเขาดิน จังหวัดสุพรรณบุรี จำนวน 29 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แบบสอบความรู้เรื่องเศรษฐกิจชุมชนพึ่งตนเอง แบบสอบความสามารถในการแก้ปัญหา แบบบันทึกการสังเกตพฤติกรรมในการเรียน แบบสอบถามความคิดเห็น วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหา ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที ระยะเวลาในการทดลอง 12 สัปดาห์ ผลการวิจัยพบว่า 1. ค่าเฉลี่ยของคะแนนความรู้เรื่องเศรษฐกิจชุมชนพึ่งตนเองของนักเรียนหลังการทดลอง สูงกว่าก่อนการทดลอง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2. ค่าเฉลี่ยของคะแนนความสามารถในการแก้ปัญหาของนักเรียนหลังการทดลอง สูงกว่าก่อนการทดลอง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. ค่าเฉลี่ยของคะแนนความรู้เรื่องเศรษฐกิจชุมชนพึ่งตนเองของนักเรียน หลังการทดลองสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด คือ ร้อยละ 70 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 4. ค่าเฉลี่ยของคะแนนความสามารถในการแก้ปัญหาของนักเรียนหลังการทดลอง สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดคือ ร้อยละ 70 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05	en
dc.description.abstractalternative	To enhance of knowledge and problem solving ability of Prathom Suksa six students on community self-reliant economy by using problem-based learning. The subjects were 29 students of Prathom Suksa six in Khaodin school, Suphanburi Province, academic year 2003. The research instruments were achievement test, problem solving ability test, the questionnaire and the observation form. Data were analyzed by using mean, standard deviation and t-test. The duration of data collection was 12 weeks. The results were as follows: 1. The post-test mean score of the knowledge of the students was higher than the pre-test at the .05 level of significance. 2. The post-test mean score of the problem solving ability of the students was higher than the pre-test at the .05 level of significance. 3. The post-test mean score of the knowledge of the students was higher than the stipulated criterion score at the .05 level of significance. 4. The post-test mean score of the problem solving ability of the students was higher than the stipulated criterion score at the .05 level of significance.	en
dc.format.extent	1164330 bytes	-
dc.format.mimetype	application/pdf	-
dc.language.iso	th	es
dc.publisher	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.relation.uri	http://doi.org/10.14457/CU.the.2003.1321	-
dc.rights	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.subject	เศรษฐกิจพอเพียง	en
dc.subject	การพึ่งตนเอง	en
dc.subject	การแก้ปัญหา	en
dc.subject	การเรียนที่ใช้ปัญหาเป็นฐาน	en
dc.title	การส่งเสริมความรู้และความสามารถในการแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่องเศรษฐกิจชุมชนพึ่งตนเอง โดยการเรียนแบบใช้ปัญหาเป็นฐาน	en
dc.title.alternative	The enhancement of knowledge and problem solving ability of prathom suksa six students on community self-reliant economy by using problem-based learning	en
dc.type	Thesis	es
dc.degree.name	ครุศาสตรมหาบัณฑิต	es
dc.degree.level	ปริญญาโท	es
dc.degree.discipline	ประถมศึกษา	es
dc.degree.grantor	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.email.advisor	Normsri.C@Chula.ac.th	-
dc.identifier.DOI	10.14457/CU.the.2003.1321	-
Appears in Collections:	Edu - Theses

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Sombut.pdf		1.14 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record