ปัจจัยด้านนักเรียนและครูที่ส่งผลต่อความต้องการจำเป็นด้านคุณภาพนักเรียน : การวิเคราะห์พหุระดับ

พงศ์วัชร ฟองกันทา

Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/58996

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	อวยพร เรืองตระกูล	-
dc.contributor.author	พงศ์วัชร ฟองกันทา	-
dc.contributor.other	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. คณะครุศาสตร์	-
dc.date.accessioned	2018-06-03T03:17:51Z	-
dc.date.available	2018-06-03T03:17:51Z	-
dc.date.issued	2551	-
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/58996	-
dc.description	วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2551	en_US
dc.description.abstract	การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาระดับความต้องการจำเป็นด้านคุณภาพนักเรียน 2) เพื่อวิเคราะห์อิทธิพลปัจจัยระดับนักเรียนและปัจจัยระดับห้องเรียนที่มีผลต่อความต้องการจำเป็นด้านคุณภาพนักเรียน โดยใช้เทคนิคการวิเคราะห์โมเดลเชิงเส้นลดหลั่น (hierarchical linear model) เก็บรวบรวมข้อมูลจากนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 690 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถามปัจจัยระดับนักเรียนและระดับห้องเรียนที่ส่งผลต่อความต้องการจำเป็นด้านคุณภาพนักเรียน ความเที่ยงอยู่ระหว่าง 0.66 - 0.86 ข้อมูลที่ได้ประกอบด้วย ตัวแปรระดับนักเรียนและ ตัวแปรระดับห้องเรียน โดยใช้เทคนิคการวิเคราะห์ด้วยโมเดลเชิงเส้นตรงระดับลดหลั่นด้วยโปรแกรมเอชแอลเอ็ม สรุปผลการวิจัยที่สำคัญได้ดังนี้ 1.นักเรียนมีความต้องการจำเป็นในด้านคุณภาพนักเรียนโดยรวมอยู่ในระดับปานกลางและมีความต้องการจำเป็นด้านคุณภาพนักเรียนด้านความดีอยู่ในระดับค่อนข้างมาก รองลงมาคือความต้องการจำเป็นด้านคุณภาพนักเรียนด้านความเก่ง อยู่ในระดับปานกลางและต้องการจำเป็นด้านคุณภาพนักเรียนด้านการมีความสุข อยู่ในระดับปานกลาง 2.ตัวแปรระดับนักเรียน ได้แก่ ตัวแปรความอดทน มีอิทธิพลทางลบต่อความต้องการจำเป็นด้านคุณภาพนักเรียนโดยรวม ความต้องการจำเป็นด้านคุณภาพนักเรียนด้านความเก่งและความต้องการจำเป็นด้านคุณภาพนักเรียนด้านความดี อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ และตัวแปรการได้รับการยอมรับจากผู้อื่น มีอิทธิพลทางลบต่อความต้องการจำเป็นด้านคุณภาพนักเรียนด้านความเก่งและความต้องการจำเป็นด้านคุณภาพนักเรียนด้านการมีความสุขอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ 3.ตัวแปรระดับห้องเรียนไม่มีอิทธิพลต่อความต้องการจำเป็นด้านคุณภาพนักเรียนโดยรวมและรายด้าน	en_US
dc.description.abstractalternative	This research aimed to 1) determine the level of needs for student quality and 2) analyze the student and classroom factors affecting needs for student quality. The main tool is the hierarchical linear model analysis. The sample of this study was 690 students in grades 10-12. The instruments used to collect the data were student and classroom factors affecting needs for student quality questionnaires with a reliability between 0.66 to 0.86. The data consisted of the variables of student level and variable of classroom level and the hierarchical linear model analysis by HLM program was applied. The major results are as follows: 1. The major needs of the student quality were at the average level and the first needs of student quality of affection were at the rather high level. The second needs of student quality of cognition were at the middle level. Finally, needs of student quality of happiness were at the middle level 2. The student-level variable of endurance has a negative significant effect on the needs for student quality, needs of student quality of cognition and needs of student quality of affection. The student-level variable of acceptance has a negative significant effect on the needs for student quality of cognition and needs of student quality of happiness. 3. The room-level variable does not have a significant effect on the needs for student quality.	en_US
dc.language.iso	th	en_US
dc.publisher	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.relation.uri	http://doi.org/10.14457/CU.the.2008.852	-
dc.rights	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.subject	การประเมินความต้องการจำเป็น	en_US
dc.subject	การวิเคราะห์พหุระดับ	en_US
dc.subject	นักเรียน -- คุณภาพ	en_US
dc.subject	Needs assessment	en_US
dc.subject	Multilevel analysis	en_US
dc.subject	Students -- Quality	en_US
dc.title	ปัจจัยด้านนักเรียนและครูที่ส่งผลต่อความต้องการจำเป็นด้านคุณภาพนักเรียน : การวิเคราะห์พหุระดับ	en_US
dc.title.alternative	Student and teacher factors affecting needs for student quality : a multilevel analysis	en_US
dc.type	Thesis	en_US
dc.degree.name	ครุศาสตรมหาบัณฑิต	en_US
dc.degree.level	ปริญญาโท	en_US
dc.degree.discipline	วิจัยการศึกษา	en_US
dc.degree.grantor	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.email.advisor	No information provided	-
dc.identifier.DOI	10.14457/CU.the.2008.852	-
Appears in Collections:	Edu - Theses

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Pongwat Fongkanta.pdf		1.58 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record