Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/385
Title: สภาพการให้การศึกษาแก่ผู้ป่วยเบาหวานในโรงพยาบาลทั่วประเทศไทย: รายงานการวิจัย
Other Titles: Diabetic education status in the hospital of Thailand
Authors: บุญทิพย์ สิริธรังษี
จิตร สิทธิอมร
Email: Chitr.S@chula.ac.th
Other author: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. วิทยาลัยการสาธารณสุข
Subjects: เบาหวาน--ผู้ป่วย
Issue Date: 2535
Publisher: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
Abstract: การให้การศึกษาแก่ผู้ป่วยเบาหวานนับเป็นองค์ประกอบสำคัญในการดูแลผู้ป่วย การวิจัยครั้งนี้จึงมุ่งศึกษาถึงสภาพการให้บริการการศึกษาแก่ผู้ป่วยเบาหวานในโรงพยาบาลทั่วประเทศไทยทั้งภาครัฐบาลและเอกชนจำนวน 1,016 แห่ง เพื่อนำข้อมูลไปเสนอแนะต่อการปรับปรุงการให้การศึกษาแก่ผู้ป่วยเบาหวานต่อไป การวิจัยเป็นรูปแบบเชิงพรรณนา เครื่องมือเป็นแบบสอบถามประกอบด้วย 5 ส่วน คือ ข้อมูลทั่วไปของโรงพยาบาล ผู้ตอบแบบสอบถาม การจัดบริการและการให้การศึกษา ลักษณะของผุ้ป่วยเบาหวาน และปัญหาในการให้บริการการศึกษาแก่ผู้ป่วยเบาหวาน แบบสอบถามนี้ได้ส่งไปยังผู้อำนวยการโรงพยาบาลทุกแห่ง โดยมีปลัดกระทรวงสาธารณสุขหรืออธิบดีกรมการแพทย์เป็นผู้ลงนาม ผลการวิจัยพบว่า แบบสอบถามได้รับคืนร้อยละ 65 ผู้ตอบเป็นแพทย์ร้อยละ 69 และพยาบาลประมาณร้อยละ 26 ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เห็นว่าการให้การศึกษาแก่ผู้ป่วยเบาหวานมีความสำคัญมากแต่ได้รับการสนับสนุนจากหน่วยงานอยู่ในระดับปานกลาง ลักษณะทีมงานเฉพาะและวิธีการใช้สื่อผสมจะซับซ้อนขึ้นตามขนาดของโรงพยาบาล ปัญหาสำคัญที่พบคือความสม่ำเสมอในการดูแลรักษา การควบคุมอาหารของผู้ป่วย โครงสร้างการบริหารและทีมงานให้การศึกษาแก่ผู้ป่วยเบาหวาน นอกจากนั้นโรงพยาบาลเอนยังมีแนวโน้มการรับผู้ป่วยไว้รักษาในโรงพยาบาลและให้การรักษาผู้ป่วยใหม่โดยการใช้อินสุลินมากกว่า โดยสรุปแล้วผลของการศึกษาวิจัยนี้ควรที่จะมีการพัฒนาด้านการส่งเสริมการให้การศึกษาแก่ผู้ป่วยเบาหวาน แก้ไขปัญหาในเรื่องความสม่ำเสมอในการรับการรักษษและการควบคุมอาหารของผู้ป่วย ตลอดจนการปรับปรุงโครงสร้างการบริหารและทีมให้การศึกษาเกี่ยวกับโรคเบาหวาน
Other Abstract: Problem: Diabetic education is an important component of diabet to care. However, the nature and extent of diabetic education in the public and private health care facilities in Thailand has not been adequately defined. Objective: We studied 1,016 health care facilities in Thailand to assess: 1) the nature and extent of diabetic education services at various health care levels both within the public and private sectors; and to give recommendation for improvement of diabetic education. Design: This is a descriptive study. A set of questionnaires was sent to the directors of hospitals with a letter of introduction signed by the Permanent secretary of the Ministry of Public Health or the Director of the Department of Medical Service, five types of information were gathered :1) general hospital data, 2) personal data of the respondents, 3) diabetic services, and diabetic education, 4) perception about the characteristics of patients and 5) perception about the problem of diabetic education service. Result: Sixty five per cent of the sample responded. Sixty nine percent of the responses were completed by physicians, about twenty six by nurses. Most agreed that diabetic education was very important but the activities were only moderately supported by higher authorities. The complexity of diabetic team and the sophistication of education methods were dependent upon the size of health care facilities. Major problem encountered includes regularity of care, diet control, administrative structures and the hospital diabetic team. Private hospitals trended to treat diabetics as inpatients, treat new patients (less continuing care) and use more insulin. Conclusion: We conclude that a systematic approach to research, curriculum development and services should be developed to promote diabetic education and overcome major problems encountered : ie regularity of care, diet control, proper administrative structures and appropriate composition of diabetic team.
URI: http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/385
Type: Technical Report
Appears in Collections:Pub Health - Research Reports

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Chitr(dia).pdf8.61 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.