การพัฒนาทักษะกีฬาฟุตบอลและความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนประถมศึกษาโดยใช้การเรียนรู้โดยสมองเป็นฐาน

บุญโต ศรีจันทร์

Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/76756

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	สุธนะ ติงศภัทิย์	-
dc.contributor.advisor	บัญชา ชลาภิรมย์	-
dc.contributor.author	บุญโต ศรีจันทร์	-
dc.contributor.other	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. คณะครุศาสตร์	-
dc.date.accessioned	2021-09-21T07:00:24Z	-
dc.date.available	2021-09-21T07:00:24Z	-
dc.date.issued	2563	-
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/76756	-
dc.description	วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2563	-
dc.description.abstract	การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาการพัฒนาทักษะกีฬาฟุตบอลและความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนประถมศึกษาโดยใช้การเรียนรู้โดยสมองเป็นฐานโดย 1) เปรียบเทียบค่าเฉลี่ยของคะแนนทักษะกีฬาฟุตบอลและความคิดสร้างสรรค์ก่อนและหลังการทดลองของกลุ่มทดลอง 2) เปรียบเทียบค่าเฉลี่ยของคะแนนทักษะกีฬาฟุตบอลและความคิดสร้างสรรค์หลังการทดลองของกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 40 คน ได้จากการสุ่มอย่างง่าย แบ่งเป็นกลุ่มทดลองที่ได้รับการจัดการเรียนรู้พลศึกษาโดยใช้การเรียนรู้โดยสมองเป็นฐาน จำนวน 20 คนและกลุ่มควบคุมได้รับการจัดการเรียนรู้แบบปกติจำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้พลศึกษาโดยใช้การเรียนรู้สมองเป็นฐาน จำนวน 8 แผน มีค่าดัชนีความสอดคล้องอยู่ระหว่าง 0.88 ถึง 0.92 และแบบวัดทักษะกีฬาฟุตบอล และความคิดสร้างสรรค์ มีค่าดัชนีความสอดคล้อง 0.86 และ 1.00 ระยะเวลาในการดำเนินการวิจัย 8 สัปดาห์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบความแตกต่างค่าเฉลี่ยของคะแนนด้วยสถิติ t-test ผลการวิจัยพบว่า 1) ค่าเฉลี่ยของคะแนนทักษะพื้นฐานกีฬาฟุตบอล และความคิดสร้างสรรค์หลังการทดลองของกลุ่มทดลองสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2) ค่าเฉลี่ยของคะแนนทักษะกีฬาฟุตบอล และความคิดสร้างสรรค์หลังการทดลอง ของกลุ่มทดลองสูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05	-
dc.description.abstractalternative	The purpose of this research was to study the development of football skill and creativity of primary school students using brain-based learning. 1) to compare the mean scores of football skills and creativity before and after experiments among experimental. 2) to compare the mean scores of football skills and post-experiment creativity among experimental group and control group. The subjects were 40 sixth grade students, divided equally into 20 students for experimental group who were assigned to study the physical education subject using brain-based learning and 20 students of the control group were assigned to study with the conventional teaching method. The research instruments were comprised of 8 physical education lesson plans under the using brain-based learning with IOC 0.88 - 0.92 and the development of football skill and creativity test with IOC 0.86 and 1.00. The data was analyzed by mean, standard deviation and t-test. Results: The research findings were as follows 1) The mean scores of the development of football skill and creativity the experimental group after learning were significantly higher than before learning at .05 level. 2) The mean scores of the development of football skill and creativity of the experimental group after experiment were significantly higher than the control group at .05 level.	-
dc.language.iso	th	-
dc.publisher	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	-
dc.relation.uri	http://www.doi.org/10.58837/CHULA.THE.2020.1263	-
dc.rights	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	-
dc.subject	พลศึกษา -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)	-
dc.subject	ฟุตบอล	-
dc.subject	ความคิดสร้างสรรค์	-
dc.subject	Physical education and training -- Study and teaching (Elementary)	-
dc.subject	Soccer	-
dc.subject	Creative thinking	-
dc.subject.classification	Social Sciences	-
dc.title	การพัฒนาทักษะกีฬาฟุตบอลและความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนประถมศึกษาโดยใช้การเรียนรู้โดยสมองเป็นฐาน	-
dc.title.alternative	Development of football skill and creativity of primary schoolusing brain-based learning	-
dc.type	Thesis	-
dc.degree.name	ครุศาสตรมหาบัณฑิต	-
dc.degree.level	ปริญญาโท	-
dc.degree.discipline	สุขศึกษาและพลศึกษา	-
dc.degree.grantor	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	-
dc.identifier.DOI	10.58837/CHULA.THE.2020.1263	-
Appears in Collections:	Edu - Theses

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
6280076927.pdf		3.77 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record