การพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านโน้ตฉับพลันด้วยรูปแบบจังหวะสำหรับนักเรียนเปียโนระดับกลาง

ชยธร สระน้อย

Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/79673

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	ณัฐวุฒิ บริบูรณ์วิรีย์	-
dc.contributor.author	ชยธร สระน้อย	-
dc.contributor.other	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. คณะครุศาสตร์	-
dc.date.accessioned	2022-07-23T04:31:16Z	-
dc.date.available	2022-07-23T04:31:16Z	-
dc.date.issued	2564	-
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/79673	-
dc.description	วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2564	-
dc.description.abstract	การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสาระการเรียนรู้ทักษะการอ่านโน้ตฉับพลันสำหรับผู้เรียนเปียโนในระดับกลาง 2) พัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านโน้ตฉับพลันด้วยรูปแบบจังหวะสำหรับผู้เรียนเปียโนในระดับกลาง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แบบฝึกหัดจากแบบฝึกทักษะการอ่านโน้ตฉับพลันในนักเรียนเปียโนระดับเกรด 4-5 ของมาตรฐานการสอบทักษะดนตรีวิทยาลัยทรินิตี้ และมาตรฐานการสอบทักษะดนตรีเอบีอาร์เอสเอ็ม จำนวน 142 แบบฝึกหัด เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1) แบบวิเคราะห์ค่าโน้ต 2) แบบวิเคราะห์อัตราจังหวะ 3) แบบวิเคราะห์เครื่องหมายกำหนดความเร็ว และ 4) แบบวิเคราะห์รูปแบบจังหวะ ผลการศึกษาแบ่งออกเป็น 2 ตอน ได้แก่ ตอนที่ 1 การวิเคราะห์องค์ประกอบด้านจังหวะจากแบบฝึกทักษะการอ่านโน้ตฉับพลันสำหรับเปียโนของสถาบันการสอบทักษะทางดนตรีในระดับกลาง ตอนที่ 2 การพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านโน้ตฉับพลันด้วยรูปแบบจังหวะสำหรับผู้เรียนเปียโนระดับกลาง โดยแบ่งออกเป็น 2 ส่วน ส่วนที่ 1 การออกแบบแบบฝึกทักษะด้านจังหวะ โดย การศึกษาและวิเคราะห์แบบฝึกทักษะด้านจังหวะของโรเบิร์ต สตาเรอร์ และ พอล ฮินเดมิท ส่วนที่ 2 การนำเสนอแบบฝึกทักษะการอ่านโน้ตฉับพลันด้วยรูปแบบจังหวะสำหรับผู้เรียนเปียโนระดับกลางของผู้วิจัย โดยนำแนวคิดในการปฏิบัติรูปแบบจังหวะจากสถาบันการสอบทักษะทางดนตรีในระดับกลาง และแนวคิดจากแบบฝึกทักษะด้านจังหวะของโรเบิร์ต สตาเรอร์ และ พอล ฮินเดมิท มาวิเคราะห์เพื่อหาความสัมพันธ์ร่วม จากนั้นจึงออกแบบโครงสร้างของแบบฝึกทักษะการอ่านโน้ตฉับพลันด้วยรูปแบบจังหวะสำหรับนักเรียนเปียโนระดับกลาง เป็นจำนวน 10 แบบฝึกหัด	-
dc.description.abstractalternative	The purposes of this study were 1) to study sight reading contents for intermediate piano students 2) to develop sight reading exercise with rhythmic patterns for intermediate piano students. The research samples consist of 142 of Trinity and ABRSM examination boards sight reading exercises examples from grade 4 and 5. The research tools for this study were 1) frequency analysis form of note values 2) frequency analysis form of time signatures 3) frequency analysis form of tempo and 4) frequency analysis form of rhythmic patterns. The results were represented in 2 parts. The first part provided the analysis results of music elements from music examination boards’ sight-reading exercises. The second part provided the development of sight-reading exercises with rhythmic patterns for intermediate piano students, which is divided into 2 sections: section 1 is the study and analysis of Starer’s and Hindemith’s exercises, and section 2 is the representation of sight-reading exercises with rhythmic patterns for intermediate piano students, which is the resulted synthesis of the concepts of rhythmic patterns from intermediate music examination boards’ examples, the rhythmic elementary trainings by Starer and Hindemith, in a form of 10 exercises.	-
dc.language.iso	th	-
dc.publisher	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	-
dc.relation.uri	http://doi.org/10.58837/CHULA.THE.2021.607	-
dc.rights	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	-
dc.subject	โน้ตเพลง	-
dc.subject	เปียโน -- การศึกษาและการสอน	-
dc.subject	Musical notation	-
dc.subject	Piano -- Study and teaching	-
dc.subject.classification	Arts and Humanities	-
dc.title	การพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านโน้ตฉับพลันด้วยรูปแบบจังหวะสำหรับนักเรียนเปียโนระดับกลาง	-
dc.title.alternative	A development of sight-reading exercises with rhythmic patterns for intermediate piano students	-
dc.type	Thesis	-
dc.degree.name	ครุศาสตรมหาบัณฑิต	-
dc.degree.level	ปริญญาโท	-
dc.degree.discipline	ดนตรีศึกษา	-
dc.degree.grantor	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	-
dc.identifier.DOI	10.58837/CHULA.THE.2021.607	-
Appears in Collections:	Edu - Theses

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
6280036827.pdf		9.2 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record