Please use this identifier to cite or link to this item:
https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/8431
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.advisor | Pavinee Thirakhupt | - |
dc.contributor.author | Warithorn Samana | - |
dc.contributor.other | Chulalongkorn University. Graduate school | - |
dc.date.accessioned | 2008-11-07T07:00:50Z | - |
dc.date.available | 2008-11-07T07:00:50Z | - |
dc.date.issued | 2005 | - |
dc.identifier.isbn | 9741743122 | - |
dc.identifier.uri | http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/8431 | - |
dc.description | Thesis (M.A.)--Chulalongkorn University, 2005 | en |
dc.description.abstract | The study investigates the interlanguage of Thai university students through their usages of complements. The data was collected from English writing assignments of thirty students at two different proficiency levels. The results show that there is no difference in the developmental sequences of complements in the students who study English as the second language and English native children. The data shows that ‘to’ infinitive complements precede ‘ing’ complements and ‘wh’ infinitive complements, respectively. Moreover, ‘that’ complements appear before ‘wh’ complements. Many language strategies are found to be used by the subjects, namely, strategy of second language learning, language transfer, overgeneralization, transfer of training, hypercorrection, strategy of second language communication, and avoidance. | en |
dc.description.abstractalternative | งานวิจัยนี้มุ่งศึกษาภาษาในระหว่างของนักศึกษาไทยผ่านการใช้ประโยคขยาย ข้อมูลในงานวิจัยมาจาก งานเขียนของนักศึกษาไทยจำนวน 30 คน โดยแบ่งเป็น 2 กลุ่มตามระดับความเชี่ยวชาญทางภาษา จากการศึกษาพบว่า นักศึกษากลุ่มนี้ซึ่งเรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง พัฒนาการการเรียนรู้ซึ่งมีลักษณะ คล้ายคลึงกับพัฒนาการทางภาษาของเด็กเจ้าของภาษา นักศึกษาใช้ประโยคขยายนำด้วย ‘to’ ก่อนประโยค ขยายมีรูป ‘ing’ และประโยคขยายนำด้วนรูป ‘wh’ นอกจากนี้ประโยคขยายบอกเล่านำด้วย ‘that’ จะพัฒนา ก่อนประโยคขยายนำด้วยคำถาม ‘wh’ การศึกษานี้ยังพบว่าผู้เรียนมีการใช้กลวิธีการสร้างประโยคขยาย ที่หลากหลาย ได้แก่ กลวิธีการเรียนภาษาที่สอง การถ่ายโอนภาษา การสรุปเกินการ การถ่ายโอนจากการ เรียนการแก้ไขเกินเหตุ กลวิธีการสื่อสารภาษาที่สอง และ กลยุทธ์การเลี่ยง | en |
dc.format.extent | 700880 bytes | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | en | es |
dc.publisher | Chulalongkorn University | en |
dc.relation.uri | http://doi.org/10.14457/CU.the.2005.1620 | - |
dc.rights | Chulalongkorn University | en |
dc.subject | Interlanguage (Language learning) | en |
dc.subject | English language -- Sentences -- Usage | en |
dc.subject | English language -- Usage | en |
dc.subject | Universities and colleges -- Thailand -- Students | en |
dc.title | An Analysis of interlanguage of complement usages in Thai university students | en |
dc.title.alternative | การวิเคราะห์ภาษาในระหว่างจากการใช้ประโยคขยายของนักศึกษาไทยระดับมหาวิทยาลัย | en |
dc.type | Thesis | es |
dc.degree.name | Master of Arts | es |
dc.degree.level | Master's Degree | es |
dc.degree.discipline | English as an International Language | es |
dc.degree.grantor | Chulalongkorn University | en |
dc.email.advisor | Pavinee.t@chula.ac.th | - |
dc.identifier.DOI | 10.14457/CU.the.2005.1620 | - |
Appears in Collections: | Grad - Theses |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Warithorn.pdf | 684.45 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.