ผลของโปรแกรมการฝึกกำกับตนเองและการจัดลำดับความสำคัญของเป้าหมายที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การกำกับตนเองในการเรียนรู้และแรงจูงใจในการเรียนของนิสิตระดับปริญญาบัณฑิต

ปิยวรรณ วิเศษสุวรรณภูมิ

ผลของโปรแกรมการฝึกกำกับตนเองและการจัดลำดับความสำคัญของเป้าหมายที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การกำกับตนเองในการเรียนรู้และแรงจูงใจในการเรียนของนิสิตระดับปริญญาบัณฑิต

dc.contributor.author	ปิยวรรณ วิเศษสุวรรณภูมิ
dc.contributor.other	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. คณะครุศาสตร์
dc.date.accessioned	2014-01-31T03:49:11Z
dc.date.available	2014-01-31T03:49:11Z
dc.date.issued	2554
dc.identifier.citation	วารสารวิธีวิทยาการวิจัย. 24,3(ก.ย.-ธ.ค. 2554),279-305	en_US
dc.identifier.issn	0857-2933
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/38414
dc.language.iso	th	en_US
dc.publisher	คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.rights	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.subject	ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน	en_US
dc.subject	การเรียนรู้	en_US
dc.subject	การจูงใจ (จิตวิทยา)	en_US
dc.title	ผลของโปรแกรมการฝึกกำกับตนเองและการจัดลำดับความสำคัญของเป้าหมายที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การกำกับตนเองในการเรียนรู้และแรงจูงใจในการเรียนของนิสิตระดับปริญญาบัณฑิต	en_US
dc.title.alternative	The effects of self-regulation and goal prioritization training on achievement, self-regulated learning and learning motivation of university students	en_US
dc.type	Article	en_US
dc.email.author	piyawan.p@chula.ac.th