การพัฒนาคลังความรู้ที่เชื่อมโยงกับมาตรฐานการเรียนรู้ตามหลักสูตร : กรณีศึกษากลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544

ไพรวัลย์ พิทักษ์สาลี

dc.contributor.author	ไพรวัลย์ พิทักษ์สาลี
dc.contributor.other	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. คณะครุศาสตร์
dc.date.accessioned	2014-02-05T01:58:11Z
dc.date.available	2014-02-05T01:58:11Z
dc.date.issued	2553
dc.identifier.citation	วารสารวิธีวิทยาการวิจัย. 23,1(ม.ค.-เม.ย. 2553),77-90	en_US
dc.identifier.issn	0857-2933
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/38462
dc.language.iso	th	en_US
dc.publisher	คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.rights	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.subject	การวางแผนการศึกษา	en_US
dc.subject	การเรียนรู้	en_US
dc.subject	คลังปัญญาสถาบัน	en_US
dc.subject	การศึกษาขั้นพื้นฐาน	en_US
dc.title	การพัฒนาคลังความรู้ที่เชื่อมโยงกับมาตรฐานการเรียนรู้ตามหลักสูตร : กรณีศึกษากลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544	en_US
dc.title.alternative	Developing curriculum alignment : case study on mathematics in basic education curriculum B.E. 2544	en_US
dc.type	Article	en_US
dc.email.author	ไม่มีข้อมูล