ความสัมพันธ์ระหว่างความรู้ภาษาอังกฤษ ความสามารถในการเขียนความเรียงภาษาไทย ความรู้เกี่ยวกับการเขียนความเรียงภาษาอังกฤษ และความสามารถในการเขียนความเรียงภาษาอังกฤษของนิสิตนักศึกษาวิชาเอกภาษาอังกฤษ ในสถาบันอุดมศึกษา กรุงเทพมหานคร

วิเศษพงศ์ วงศ์ทิพย์

ความสัมพันธ์ระหว่างความรู้ภาษาอังกฤษ ความสามารถในการเขียนความเรียงภาษาไทย ความรู้เกี่ยวกับการเขียนความเรียงภาษาอังกฤษ และความสามารถในการเขียนความเรียงภาษาอังกฤษของนิสิตนักศึกษาวิชาเอกภาษาอังกฤษ ในสถาบันอุดมศึกษา กรุงเทพมหานคร

dc.contributor.advisor	สุมิตรา อังวัฒนกุล
dc.contributor.author	วิเศษพงศ์ วงศ์ทิพย์
dc.contributor.other	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย
dc.date.accessioned	2020-11-05T02:50:09Z
dc.date.available	2020-11-05T02:50:09Z
dc.date.issued	2541
dc.identifier.isbn	9743322752
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/69095
dc.description	วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2541	en_US
dc.description.abstractalternative	The purposes of the research were to study relationships among English language knowledge, Thai language expository writing ability, English language expository writing knowledge and English language expository writing ability and to construct the multiple regression equations for predicting English language expository writing ability using English language knowledge, Thai language expository writing ability, and English language expository writing knowledge as predictors. The samples of this study were 156 fourth year of English major students in Higher Education Institutions under the jurisdiction of the Ministry of University Affairs, Bangkok Metropolis selected by simple random sampling technique. The instruments used in this research were the tests of English language knowledge, Thai language expository writing ability, English language expository writing knowledge and English language expository writing ability constructed by the researcher.- The collected data were then analyzed by means of arithmetic mean, standard deviation, Pearson's Product Moment Correlation and t-test, the multiple relationships by means of Stepwise Multiple Regression Analysis is used to construct the multiple regression equations for predicting English language expository writing ability in raw scores and standard scores. The results of (he research revealed that: 1. There was a positive relationship between English language knowledge and English language expository writing ability. There was a positive relationship between Thai language expository writing ability and English language expository writing ability. There was a positive relationship between English language expository writing knowledge and English language expository writing ability of English major students at .05 level of significance. There was positive relationship between English language knowledge, Thai language expository writing ability, English language expository writing knowledge and English language expository writing ability of English major students at .05 level of significance. 2. Thai language expository writing ability and English language knowledge could significantly predict English language expository writing ability writing ability of English major students at .05 level of significance. The multiple regression equations of English language expository writing ability in raw scores and standard scores were as follows: Y = -3.32122 + 0.93X3 + 0.168X, Y = 0.868X3+ 0.098X1
dc.description.abstractalternative	การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความรู้ภาษาอังกฤษ ความสามารถในการเขียนความเรียงภาษาไทย ความรู้เกี่ยวกับ การเขียนความเรียงภาษาอังกฤษ และความสามารถในการเขียนความเรียงภาษาอังกฤษ และเพื่อสร้างสมการทำนายความสามารถในการเขียนความเรียงภาษาอังกฤษ โดยใช้ความรู้ภาษาอังกฤษ ความสามารถในการเขียนความเรียงภาษาไทย และความรู้เกี่ยวกับการเขียนความเรียงภาษาอังกฤษเป็นตัวทำนาย ตัวอย่างประชากรที่ใช้ในการวิจัยเป็นนิสิตนักศึกษาวิชาเอกภาษาอังกฤษ ระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 4 ในสถาบันอุดมศึกษา สังกัดทบวง มหาวิทยาลัย ในกรุงเทพมหานคร จำนวน 156 คน ที่ได้จากการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบวัดความรู้ภาษาอังกฤษ แบบสอบวัดความรู้เกี่ยวกับการเขียนความเรียงภาษาอังกฤษ แบบสอบวัดความสามารถในการเขียนความเรียงภาษาไทย และแบบสอบวัดความสามารถในการเขียน ความเรียงภาษาอังกฤษ ที่ผู้วิจัยได้สร้างขึ้น ผู้วิจัยเก็บรวบรวมข้อมูลแล้วนำมาวิเคราะห์ด้วยการหา ค่ามัชฌิมเลขคณิต ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน และการทดสอบค่าที่วิเคราะห์ความสัมพันธ์เชิงพหุคูณ โดยใช้สถิติการวิเคราะห์ทดถอยพหุคูณแบบเพิ่มตัวแปรเป็นขั้น ๆ และสร้างสมการทำนายความสามารถในการเขียนความเรียงภาษาอังกฤษในรูปของคะแนนดิบ และคะแนนมาตรฐาน ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1. ความรู้ภาษาอังกฤษ ของนิสิตนักศึกษาวิชาเอกภาษาอังกฤษ มีความสัมพันธ์ในทางบวกกับความสามารถในการเขียนความเรียงภาษาอังกฤษ ความสามารถในการเขียนความเรียงภาษาไทยของนิสิตนักศึกษา มีความสัมพันธ์ในทางบวกกับความสามารถในการเขียนความเรียงภาษาอังกฤษ ความรู้เกี่ยวกับการเขียนความเรียงภาษาอังกฤษของนิสิตนักศึกษา มีความสัมพันธ์ในทางบวกกับความสามารถในการเขียนความเรียงภาษาอังกฤษ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05 และความรู้ภาษาอังกฤษ ความสามารถในการเขียนความเรียงภาษาไทย และความรู้เกี่ยวกับการเขียนความเรียงภาษาอังกฤษ ของนิสิตนักศึกษาวิชาเอกภาษาอังกฤษ มีความสัมพันธ์ในทางบวกกับความสามารถในการเขียนความเรียงภาษาอังกฤษ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2. ความสามารถในการเขียนความเรียงภาษาไทย และความรู้ภาษาอังกฤษ สามารถทำนายความสามารถในการเขียนความเรียงภาษาอังกฤษ ของนิสิตนักศึกษาวิชาเอกภาษาอังกฤษ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 สำหรับสมการทำนายความสามารถในการเขียนความเรียงภาษาอังกฤษในรูปคะแนนดิบ และคะแนนมาตรฐานคือ Y = -3.32122 + 0.93X3 + 0.168X, y’= 0.868X3-+0.098X1
dc.language.iso	th	en_US
dc.publisher	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.rights	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.subject	ความเรียง	en_US
dc.subject	ภาษาอังกฤษ -- การศึกษาและการสอน (อุดมศึกษา)	en_US
dc.subject	ภาษาอังกฤษ -- การเขียน	en_US
dc.title	ความสัมพันธ์ระหว่างความรู้ภาษาอังกฤษ ความสามารถในการเขียนความเรียงภาษาไทย ความรู้เกี่ยวกับการเขียนความเรียงภาษาอังกฤษ และความสามารถในการเขียนความเรียงภาษาอังกฤษของนิสิตนักศึกษาวิชาเอกภาษาอังกฤษ ในสถาบันอุดมศึกษา กรุงเทพมหานคร	en_US
dc.title.alternative	Relationships among English language knowledge, Thai language expository writing ability, English language expository writing knowledge and English language expository writing ability of English major students in Higher Education Institutions, Bangkok Metropolis	en_US
dc.type	Thesis	en_US
dc.degree.name	ครุศาสตรมหาบัณฑิต	en_US
dc.degree.level	ปริญญาโท	en_US
dc.degree.discipline	การสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ	en_US
dc.degree.grantor	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.email.advisor	Sumitra.A@Chula.ac.th