ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมทางบวกของครูต่อนักเรียนกับพฤติกรรมตั้งใจเรียนของนักเรียน

อุมาพรรณ ชูชื่นกลิ่น

dc.contributor.advisor	สมโภชน์ เอี่ยมสุภาษิต
dc.contributor.author	อุมาพรรณ ชูชื่นกลิ่น
dc.date.accessioned	2021-01-20T10:11:06Z
dc.date.available	2021-01-20T10:11:06Z
dc.date.issued	2531
dc.identifier.isbn	9745696803
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/71849
dc.description	วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2531
dc.description.abstract	การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมทางบวกของครูกับพฤติกรรม ตั้งใจเรียนของนักเรียน ผลการวิจัยพบว่า การเพิ่มพฤติกรรมทางบวกของครูต่อนักเรียนทำให้นักเรียนมีพฤติกรรมตั้งใจเรียนเพิ่มขึ้นอย่างมี นัยสำคัญทางสถิดิที่ระดับ .05
dc.description.abstractalternative	The purpose of this research was to study the relationship between teacher's positive behavior towards students and students' attentive behavior. Results show that : Increasing teacher positive behavior toward students results in more attentive behavior on the part of the students significant at the .05 level.
dc.language.iso	th
dc.publisher	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
dc.relation.uri	http://doi.org/10.14457/CU.the.1988.104
dc.rights	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
dc.subject	ความสัมพันธ์ระหว่างครูและนักเรียน--ไทย
dc.subject	ครู--ไทย
dc.subject	นักเรียน--ไทย
dc.subject	ความตั้งใจ
dc.subject	Teacher-student relationships--Thailand
dc.subject	Teachers--Thailand
dc.subject	Students--Thailand
dc.subject	Attention
dc.title	ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมทางบวกของครูต่อนักเรียนกับพฤติกรรมตั้งใจเรียนของนักเรียน
dc.title.alternative	The relationship between teacher's positive behavior towards students and students' attentive behavior
dc.type	Thesis
dc.degree.name	ครุศาสตรมหาบัณฑิต
dc.degree.level	ปริญญาโท
dc.degree.discipline	จิตวิทยาการศึกษา
dc.degree.grantor	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
dc.email.advisor	sompoch.i@chula.ac.th
dc.identifier.DOI	10.14457/CU.the.1988.104