ความคิดเห็นของผู้บริหารและศึกษานิเทศก์เกี่ยวกับ การพัฒนา บุคลากรของสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัด

สนิท เจริญธรรม

dc.contributor.advisor	ณัฐนิภา คุปรัตน์
dc.contributor.author	สนิท เจริญธรรม
dc.contributor.other	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย
dc.date.accessioned	2021-02-25T02:46:12Z
dc.date.available	2021-02-25T02:46:12Z
dc.date.issued	2530
dc.identifier.isbn	9745679682
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/72399
dc.description	วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2530
dc.description.abstract	วัตถุประสงค์ของการวิจัย 1. เพื่อศึกษาความคิดเห็นของผู้บริหารและศึกษานิเทศก์เกี่ยวกับกระบวนการพัฒนาบุคลากร ของสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัด 2. เพื่อศึกษาความคิดเห็นของผู้บริหารและศึกษานิเทศก์เกี่ยวกับปัญหาและอุปสรรคในการพัฒนาบุคลากรของสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัด 3. เพื่อเสนอแนะแนวทางการพัฒนาบุคลากร ของสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัด วิธีดำเนินการวิจัย กลุ่มประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ผู้บริหาร จำนวน 73 คน และศึกษานิเทศก์ จำนวน 146 คน จากสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดและกรุงเทพมหานคร เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น มีลักษณะเป็นแบบตรวจสอบ แบบมาตราส่วนประเมินค่า และแบบปลายเปิด ส่งแบบสอบถามไป 219 ฉบับ ได้รับคืนมา 203 เป็นแบบสอบถามที่สมบูรณ์ เพื่อใช้ในการวิจัยจำนวน 193 ฉบับ คิดเป็นร้อยละ 88.13 จากผู้บริหาร 67 ฉบับ ศึกษานิเทศก์ 126 ฉบับ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้โปรแกรมสำเร็จรูป SPSS คำนวณค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าความถี่ สรุปผลการวิจัย 1. ความคิดเห็นของผู้บริหารและศึกษานิเทศก์เกี่ยวกับกระบวนการพัฒนาบุคลากรของสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัด สรุปได้ดังนี้ 1.1 การหาความจำเป็นในการพัฒนาบุคลากร ความคิดเห็นโดยส่วนรวมของผู้บริหารและศึกษานิเทศก์ เห็นว่ามีการปฏิบัติจริงในระดับน้อย และควรปฏิบัติในระดับมากที่สุด 1.2 การวางแผนพัฒนาบุคลากร ความคิดเห็นโดยส่วนรวมของผู้บริหารและศึกษานิเทศก์ เห็นว่ามีการปฏิบัติจริงในระดับน้อย และควรปฏิบัติในระดับมากที่สุด 1.3 การดำเนินการพัฒนาบุคลากร ความคิดเห็นโดยส่วนรวมของผู้บริหารและศึกษานิเทศก์เห็นว่ามีการปฏิบัติจริงในระดับมาก และควรปฏิบัติในระดับมากที่สุด 1.4 การประเมินและติดตามผลการพัฒนาบุคลากร ความเห็นโดยส่วนรวมของผู้บริหารและศึกษานิเทศก์ เห็นว่ามีการปฏิบัติจริงในระดับน้อย และควรปฏิบัติในระดับมาก 2. ความคิดเห็นของผู้บริหารและศึกษานิเทศก์เกี่ยวกับปัญหาอุปสรรคในการพัฒนาบุคลากร ความเห็นโดยส่วนรวมของผู้บริหารและศึกษานิเทศก์ มีความเห็นว่า มีปัญหาน้อยเกือบทุกข้อ นอกจากเรื่องการสรรงบประมาณเพื่อการพัฒนาบุคลากร มีปัญหาในระดับมาก 3. การพัฒนาบุคลากรของสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัด ควรดำเนินการตามกระบวนการพัฒนาบุคลากร ซึ่งมีขั้นตอนสำคัญ ๆ 5 ขั้นตอนดังนี้ 3.1 การหาความจำเป็นในการพัฒนาบุคลากร 3.2 การวางแผนพัฒนาบุคลากร 3.3 การเตรียมการพัฒนาบุคลากร 3.4 การดำเนินการพัฒนาบุคลากร 3.5 การประเมินผลและติดตามผลการพัฒนาบุคลากร
dc.description.abstractalternative	The Purposes : 1. To study the opinions of administrators and supervisors concerning the process of personnel development of the Office of the Provincial Primary Education. 2. To study the opinions of administrators and supervisors concerning the problems and obstacles of personnel development of the Office of the Provincial Primary Education. 3. To advise personnel development of the office of the Provincial Primary Education Research Procedure : Population used in this research were 73 administrators and 140 Supervisors of the office of the Provincial Primary Education. The instrument used in this research was a questionnaire constructed by the researcher. The questionnaire consisted of three types : a check-list, a rating scale and open-ended questions. Two hundred and nineteen copies were distributed to the samples and 203 copies were returned. There were 193 perfect copies or 88.13 percentage ; 67 copies from administrators and 126 copies from supervisors The data were analyzed through the Statistical Package for the Social Science (SPSS), using percentage, arithmatic means  (x̄) standard deviations (S.D.), and frequency. Finding : 1. Opinions of the administrators and supervisors concerning the process of personnel development of the Office of Provincial Primary Education could be summarised as follows: 1.1 Needs assessment of personnel development. The administrators and supervisors were of the general opinion that there were the actual needs assessments at the low level and those which should be conducted at the highest level. 1.2 Personnel development planning. Both administrators and supervisors opinion that there were the actual planning on personnel development at the low level and those which should be conducted at the highest level. 1.3 Personnel development operation. The administrators and supervisors alike possessed the general opinion that there were the actual personnel development operations at the high level and those which should be carried out at the highest level. 1.4 Personnel development evaluation and follow-up study. The overall opinion of the administrators and supervisors presumed that there were the actual evaluation and follow-up study of personnel development at the low level and those which should be conducted at the high level. 2. As regards the problem of personnel development obstacles, the administrators and supervisors alike had a general opinion that there was a very few problems on almost every point, excluding the problem of budget allocation which possessed a high level of problem. 3. The process for personnel development administration of the Office of Provincial Primary Education should be conducted along the following four major steps; 3.1 Needs assessment of personnel development 3.2 Personnel development planning 3.3 Personnel development preparation 3.4 Personnel development operation 3.5 Personnel development evaluation and follow-up study
dc.language.iso	th
dc.publisher	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
dc.relation.uri	http://doi.org/10.14457/CU.the.1987.177
dc.rights	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
dc.subject	บุคลากรทางการศึกษา -- การฝึกอบรม
dc.subject	การพัฒนาบุคลากร -- ไทย
dc.subject	Teachers -- Training of -- Thailand
dc.title	ความคิดเห็นของผู้บริหารและศึกษานิเทศก์เกี่ยวกับ การพัฒนา บุคลากรของสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัด
dc.title.alternative	Opinions of administrators and supervisors concerning personnel development of the office of the provincial primary education
dc.type	Thesis
dc.degree.name	ครุศาสตรมหาบัณฑิต
dc.degree.level	ปริญญาโท
dc.degree.discipline	บริหารการศึกษา
dc.degree.grantor	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
dc.identifier.DOI	10.14457/CU.the.1987.177