A two-stage model for balancing instructor workload and teaching preference in university course timetabling

Nipitta Burana

dc.contributor.advisor	Phantipa Thipwiwatpotjana
dc.contributor.author	Nipitta Burana
dc.contributor.other	Chulalongkorn University. Faculty of Science
dc.date.accessioned	2021-09-21T08:55:36Z
dc.date.available	2021-09-21T08:55:36Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/76955
dc.description	Thesis (M.Sc.)--Chulalongkorn University, 2020
dc.description.abstract	This thesis focuses on balancing instructor workload and maximizing preferences by using the data in the first semester of 2019 from Department of Mathematics and Computer Science, Faculty of Science, Chulalongkorn University as a case study. Since there are many instructors with over-workload in the department which directly affect their research qualities, balancing teaching workload is the main objective of this study. The proposed approach to balance workload is to split some basic courses into two parts: before midterm and after midterm and then assign each course to two instructors. Moreover, the preferences or the requests of teaching a course are important to maintain the instructor comfortable, and the preferences or the requests of teaching a course also help students to gain knowledge to their full potentials. The results show that our model is able to reduce both the number of instructors who have the high difference of requested workload and assigned workload, and the number of non-preferable courses for each instructor by comparing our results with the department timetable and the model without splitting courses.
dc.description.abstractalternative	วิทยานิพนธ์นี้ชี้ให้เห็นถึงความสมดุลของภาระงานของอาจารย์และความชอบในการสอนโดยใช้ข้อมูลในภาคการศึกษาแรกของปี 2562 จากภาควิชาคณิตศาสตร์และวิทยาการคอมพิวเตอร์ คณะวิทยาศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เป็นกรณีศึกษา เนื่องจากอาจารย์หลายคนในภาควิชาของเรามีภาระงานมากเกินไปและปริมาณภาระงานที่มากเกินไปส่งผล กระทบโดยตรงต่อคุณภาพการสอนและการวิจัยของอาจารย์ การสร้างความสมดุลของภาระงานการสอนจึงเป็นจุดประสงค์ของงานนี้ โดยแนวทางในการปรับสมดุลปริมาณภาระงานคือการแบ่งวิชาพื้นฐานออกเป็นสองส่วน: ก่อนกลางภาคและหลังกลางภาค แล้วมอบหมายแต่ละวิชาให้ผู้สอนสองคน นอกจากนี้ความชอบหรือความสามารถในการสอนวิชาก็มีความสำคัญในการทำให้ผู้สอนรู้สึกอุ่นใจ และยังช่วยให้นักเรียนได้รับความรู้อย่างเต็มศักยภาพอีกด้วย ผลลัพธ์ของงานวิจัยนี้แสดงให้เห็นว่าโมเดลของเราสามารถลดจำนวนอาจารย์ผู้ที่มีความต่างสูงของภาระที่ร้องขอกับภาระงานที่ได้รับและจำนวนวิชาที่อาจารย์ไม่ต้องการสอนได้โดยการเปรียบเทียบผลลัพธ์ที่ได้จากงานนี้กับตารางเรียนของภาควิชาและแบบจำลองที่ไม่มีการแบ่งวิชา
dc.language.iso	en
dc.publisher	Chulalongkorn University
dc.relation.uri	http://doi.org/10.58837/CHULA.THE.2020.5
dc.rights	Chulalongkorn University
dc.subject.classification	Mathematics
dc.title	A two-stage model for balancing instructor workload and teaching preference in university course timetabling
dc.title.alternative	โมเดลสองขั้นสำหรับการปรับสมดุลภาระงานและความชอบในการสอนของผู้สอนในการจัดตารางสอนมหาวิทยาลัย
dc.type	Thesis
dc.degree.name	Master of Science
dc.degree.level	Master's Degree
dc.degree.discipline	Applied Mathematics and Computational Science
dc.degree.grantor	Chulalongkorn University
dc.identifier.DOI	10.58837/CHULA.THE.2020.5