การศึกษาการดำเนินการจัดโครงงานวิทยาศาสตร์ ในโรงเรียนประถมศึกษาที่ได้รับรางวัลโครงงานวิทยาศาสตร์ จากสมาคมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีศึกษาไทย

ปิยฉัตร เพชรครสวัสดิ์

dc.contributor.advisor	บุญมี เณรยอด
dc.contributor.author	ปิยฉัตร เพชรครสวัสดิ์
dc.contributor.other	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย
dc.date.accessioned	2008-08-07T07:09:26Z
dc.date.available	2008-08-07T07:09:26Z
dc.date.issued	2540
dc.identifier.isbn	9746385313
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/7743
dc.description	วิทยานิพนธ์(ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2540	en
dc.description.abstract	ศึกษาการดำเนินงานและปัญหาการดำเนินงานการจัดโครงงานวิทยาศาสตร์ ในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ ที่ได้รับรางวัลโครงงานวิทยาศาสตร์จาก สมาคมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีศึกษาไทย ผู้ให้ข้อมูลประกอบด้วย ผู้บริหารโรงเรียน 10 คน อาจารย์ที่ปรึกษาโครงงาน 10 คน นักเรียน 30 คน ผู้ปกครองนักเรียน 30 คน และผู้เชี่ยวชาญ 3 คน รวมทั้งสิ้น 83 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสัมภาษณ์และแบบศึกษาเอกสาร วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1. ด้านการเตรียมการ ผู้บริหารโรงเรียนเป็นผู้กำหนดนโยบาย มีการจัดการประชุมและจัดเตรียมอาจารย์ที่ปรึกษาโครงงาน มีการจัดเตรียมสถานที่และวัสดุอุปกรณ์ โดยอาจารย์ที่ปรึกษาและนักเรียน ประชาสัมพันธ์โดยการประชุมผู้ปกครอง มีการประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ปัญหาที่พบคือ โรงเรียนขาดงบประมาณสนับสนุนจากหน่วยงานต้นสังกัด 2. ด้านการดำเนินงาน อาจารย์ที่ปรึกษาโครงงานกระตุ้นให้นักเรียนคิดหัวข้อโครงงานด้วยตนเองโดยการตั้งปัญหาให้นักเรียนตอบ นักเรียนวางแผนการดำเนินงานและปฏิบัติงานตามแผน ปัญหาที่พบ คือ นักเรียนขาดความรู้ในการใช้วัสดุ อุปกรณ์ 3. ด้านการประเมินผล โรงเรียนทั้งหมดมีการประเมินผลการเตรียมการจัดโครงงาน และการประเมินผลการดำเนินการจัดโครงงาน โดยวิธีการสอบถามนักเรียน สังเกตและตรวจผลงานของนักเรียน	en
dc.description.abstractalternative	To study the states and problems concerning the implementation of the science project in elementary schools under the juristiction of the Office of National Primary Education Commission received award from the Thai Association of Science and Technology Education. Data were gathering from 10 school administrators, 10 project advisor teachers, 30 students, 30 students' parents and 3 local experts, total to be 83 in numbers. The research instruments used were interview sheets and documentary analysis sheet. Data were statistically analyzed by using content analysis. The findings were as follows: At the preparation stage; data indicated that policies were set by school administrators, staff meetings were held also project advisor teachers were assigned. Shops, materials and equipments were prepared by students and project advisor teachers. Public relations services were organized through students' parents meetings, related institutions were informed and arranged. Problem reported was insufficient amount of budget. At the operational stage; data showed that students were encouraged to formulate project theme by project advisor teachers through questioning technique, then project plans were formulated by students. Problems reported was insufficient knowledge regarding materials and equipments utilization among students. At the evaluation stage; data reported that all schools evaluated both preparation stage and the operational stage through students' interviewing, observation, and quality of work.	en
dc.format.extent	1038785 bytes
dc.format.extent	1138674 bytes
dc.format.extent	2808191 bytes
dc.format.extent	886554 bytes
dc.format.extent	6514854 bytes
dc.format.extent	1641996 bytes
dc.format.extent	1734389 bytes
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	th	es
dc.publisher	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.rights	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.subject	โครงงานวิทยาศาสตร์	en
dc.subject	วิทยาศาสตร์ -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)	en
dc.title	การศึกษาการดำเนินการจัดโครงงานวิทยาศาสตร์ ในโรงเรียนประถมศึกษาที่ได้รับรางวัลโครงงานวิทยาศาสตร์ จากสมาคมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีศึกษาไทย	en
dc.title.alternative	A study of the organizing of science project in elementary schools received the science project award from the Thai Association of Science and Technology Education	en
dc.type	Thesis	es
dc.degree.name	ครุศาสตรมหาบัณฑิต	es
dc.degree.level	ปริญญาโท	es
dc.degree.discipline	นิเทศการศึกษาและพัฒนาหลักสูตร	es
dc.degree.grantor	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.email.author	Boonmee.n@chula.ac.th