การเปรียบเทียบความรู้และความสามารถในการเขียนภาษาไทยแบบโน้มน้าว แบบเปรียบเทียบและแบบเล่าเรื่องของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในโรงเรียนรัฐบาลและโรงเรียนเอกชนกรุงเทพมหานคร

ประภาภรณ์ สุขดี

การเปรียบเทียบความรู้และความสามารถในการเขียนภาษาไทยแบบโน้มน้าว แบบเปรียบเทียบและแบบเล่าเรื่องของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในโรงเรียนรัฐบาลและโรงเรียนเอกชนกรุงเทพมหานคร

dc.contributor.advisor	สายใจ อินทรัมพรรย์
dc.contributor.author	ประภาภรณ์ สุขดี
dc.contributor.other	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย
dc.coverage.spatial	กรุงเทพมหานคร
dc.date.accessioned	2008-08-18T07:06:36Z
dc.date.available	2008-08-18T07:06:36Z
dc.date.issued	2540
dc.identifier.isbn	9746374001
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/7804
dc.description	วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2540	en
dc.description.abstract	เปรียบเทียบความรู้และความสามารถในการเขียนภาษาไทยแบบโน้มน้าว แบบเปรียบเทียบและแบบเล่าเรื่องของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในโรงเรียนรัฐบาลและโรงเรียนเอกชนกรุงเทพมหานคร ตัวอย่างประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2540 ในโรงเรียนรัฐบาล 200 คน และในโรงเรียนเอกชน 200 คน ซึ่งได้จากการสุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบทดสอบวัดความรู้และความสามารถในการเขียนภาษาไทยแบบโน้มน้าว แบบเปรียบเทียบและแบบเล่าเรื่อง ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น และได้รับการตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหาจากผู้ทรงคุณวุฒิ 3 ท่าน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่ามัชฌิมเลขคณิต ค่ามัชฌิมเลขคณิต คิดเป็นร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และอัตราส่วนวิกฤตที (t-test) ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1. นักเรียนในโรงเรียนรัฐบาล มีความรู้ในการเขียนภาษาไทยแบบโน้มน้าว แบบเปรียบเทียบและแบบเล่าเรื่อง สูงกว่านักเรียนในโรงเรียนเอกชน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 2.นักเรียนในโรงเรียนรัฐบาลมีความสามารถในการเขียนภาษาไทยแบบโน้มน้าว แบบเปรียบเทียบและแบบเล่าเรื่อง สูงกว่านักเรียนในโรงเรียนเอกชน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05	en
dc.description.abstractalternative	To compare the knowledge and writing ability in Thai language persuasive, comparison and narrative writings of mathayom suksa three students in govesnment and private schools in Bangkok Metropolis. The subjects were 200 government school students and 200 private school students in the 1997 academic year selected by a multi-stage random sampling technique. The instruments used in this study were a test of knowledge and writing ability in Thai language persuasive, comparison and narrative writings constructed by researcher. The content validity of the test was approved by 3 experts. The arithmetic mean percentage, standard diviation and t-test were used for data analysis. The result of the research revealed that: 1. The students in government schools had knowledge in Thai language persuasive, comparison and narrative writing higher than the students in private schools at the 0.05 level of significance. 2. The students in government schools had ability in Thai language persuasive, comparison and narrative writing higher than the students in private schools at the 0.05 level of significance.	en
dc.format.extent	1036069 bytes
dc.format.extent	1168033 bytes
dc.format.extent	3519915 bytes
dc.format.extent	1219268 bytes
dc.format.extent	835294 bytes
dc.format.extent	983995 bytes
dc.format.extent	2277956 bytes
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	th	es
dc.publisher	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.rights	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.subject	การเขียน	en
dc.subject	ภาษาไทย -- การเขียน	en
dc.title	การเปรียบเทียบความรู้และความสามารถในการเขียนภาษาไทยแบบโน้มน้าว แบบเปรียบเทียบและแบบเล่าเรื่องของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในโรงเรียนรัฐบาลและโรงเรียนเอกชนกรุงเทพมหานคร	en
dc.title.alternative	Comparisons of knowledge and ability in Thai language persuasive, comparison and narrative writings of mathayom suksa three students in government schools and private schools, Bangkok Metropolis	en
dc.type	Thesis	es
dc.degree.name	ครุศาสตรมหาบัณฑิต	es
dc.degree.level	ปริญญาโท	es
dc.degree.discipline	การสอนภาษาไทย	es
dc.degree.grantor	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.email.advisor	ไม่มีข้อมูล