การศึกษาสมรรถนะที่จำเป็นเพื่อการทำงานที่ผู้ใช้บัณฑิตต้องการจากนิสิตที่สำเร็จการศึกษาสาขาวิชาการศึกษานอกระบบโรงเรียน

สุวิธิดา จรุงเกียรติกุล; วรรัตน์ ปทุมเจริญวัฒนา; มนัสวาสน์ โกวิทยา

dc.contributor.author	สุวิธิดา จรุงเกียรติกุล
dc.contributor.author	วรรัตน์ ปทุมเจริญวัฒนา
dc.contributor.author	มนัสวาสน์ โกวิทยา
dc.contributor.other	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. คณะครุศาสตร์
dc.date.accessioned	2022-02-17T10:11:44Z
dc.date.available	2022-02-17T10:11:44Z
dc.date.issued	2561
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/78080
dc.description	แนวคิดเกี่ยวกับการศึกษตลอดชีวิต -- การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 -- การจัดการเรียนรู้สำหรับผู้เรียนในยุค Thailand4.0 -- แนวคิดเกี่ยวกับสมรรถนะการเรียนรู้ -- การพัฒนาสถาบันอุดมศึกษา -- ข้อมูลพื้นฐานของหลักสูตรสาขาวิชาการศึกษานอกระบบโรงเรียน	en_US
dc.description.abstract	งานวิจัยเรื่อง การศึกษาสมรรถนะที่จำเป็นเพื่อการทำงานที่ผู้ใช้บัณฑิตต้องการจากนิสิตที่สำเร็จการศึกษาสาขาวิชาการศึกษานอกระบบโรงเรียน มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสมรรถนะที่จำเป็นเพื่อการทำงานที่ผู้ใช้บัณฑิตต้องการจากนิสิตที่สำเร็จการศึกษาสาขาวิชาการศึกษานอกระบบโรงเรียน และ 2) นำเสนอแนวทางการพัฒนาผู้เรียนในหลักสูตรสาขาวิชาการศึกษานอกระบบโรงเรียน มีการเก็บรวบรวมข้อมูลทั้งในเชิงปริมาณและคุณภาพ ผลการวิจัย พบว่า 1. ผลการศึกษาสมรรถนะที่จำเป็นเพื่อการทำงานที่ผู้ใช้บัณฑิตต้องการจากนิสิตที่สำเร็จการศึกษาสาขาวิชาการศึกษานอกระบบโรงเรียน มีสมรรถนะหลัก ได้แก่ ความรู้ ทักษะ คุณลักษณะส่วนบุคคล และสมรรถนะเพื่อการทำงาน ได้แก่ ความรู้ ทักษะ คุณลักษณะที่ใช้ในการปฏิบัติหน้าที่ 2. ผลการนำเสนอแนวทางการพัฒนาผู้เรียนในหลักสูตรสาขาวิชาการศึกษานอกระบบโรงเรียน ข้อเสนอแนวทางการพัฒนาผู้เรียนในหลักสูตรสาขาวิชาการศึกษานอกระบบโรงเรียนมี 4 แนวทางหลัก ประกอบด้วย แนวทางที่ 1 แนวทางด้านการพัฒนาหรือปรับปรุงหลักสูตรและการจัดการศึกษา แนวทางที่ 2 แนวทางด้านองค์ความรู้และกิจกรรมการพัฒนาผู้เรียน แนวทางที่ 3 แนวทางด้านระบบสนับสนุนการเรียนรู้ และแนวทางที่ 4 แนวทางด้านการประกันคุณภาพความสำเร็จในการเรียนรู้ ซึ่งเป็นประโยชน์กับหน่วยงาน องค์กร และสถานศึกษา ตลอดจนผู้ที่ทำงานเกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาตลอดชีวิตสามารถนำมาใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาหลักสูตร การวางแผนกิจกรรมการเรียนรู้ และการพัฒนาผู้เรียนที่มีคุณภาพต่อไป	en_US
dc.description.abstractalternative	This study on the necessary competencies for work required by graduate users from students who have completed non formal education progeam aims to 1) study the necessary competencies for work required by graduate users from students who have graduated in non school education program; and 2)propose guidelines for the development of learners in non formal education program. The data were collected using both quantitative and qualitative ways. The results were found that: 1. The result of the competencies comprised of two main competencies: (1) the corecompetencies include knowledge, skills, personal attributes; and (2) the competencies for work, including knowledge, skills, attributes used in the working performances. 2. The result of the proposed guidelines for the development of learners in non formal education program include 4 main guidelines: (1) curriculum development or improvement and educational management; (2) knowledge and learner development activities; (3) learning support system; and (5) quality assurance and learning success. The findings will be beneficial to departments, organizations and educational institutions, as well as those working in the provision of education to apply these guidelines for curriculum development, learning activities planning, and for further development of quality of all learners.	en_US
dc.description.sponsorship	สนับสนุนโดย เงินทุนเพื่อการวิจัย กองทุนคณะครุศาสตร์ ปี 2561	en_US
dc.language.iso	th	en_US
dc.publisher	คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.rights	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.subject	สถาบันอุดมศึกษา -- ศิษย์เก่า	en_US
dc.subject	สมรรถนะ	en_US
dc.subject	สมรรถภาพในการทำงาน	en_US
dc.title	การศึกษาสมรรถนะที่จำเป็นเพื่อการทำงานที่ผู้ใช้บัณฑิตต้องการจากนิสิตที่สำเร็จการศึกษาสาขาวิชาการศึกษานอกระบบโรงเรียน	en_US
dc.type	Technical Report	en_US