ผลการจัดการเรียนรู้ตามแนวนักคิดสร้างสรรค์ร่วมกับเทคนิคการสอนแบบระดมสมองที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสุขศึกษาและความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนประถมศึกษา

อนุชิต ชุลีกราน; จินตนา สรายุทธพิทักษ์; จินตนา บรรลือศักดิ์

dc.contributor.author	อนุชิต ชุลีกราน
dc.contributor.author	จินตนา สรายุทธพิทักษ์
dc.contributor.author	จินตนา บรรลือศักดิ์
dc.contributor.other	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. คณะครุศาสตร์
dc.date.accessioned	2023-05-29T02:22:53Z
dc.date.available	2023-05-29T02:22:53Z
dc.date.issued	2565-05
dc.identifier.citation	วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ 14,2 (พ.ค. - ส.ค. 2565) หน้า 299 - 308	en_US
dc.identifier.issn	2697 5793
dc.identifier.uri	https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/82108
dc.description.abstract	วัตถุประสงค์การวิจัยเพื่อศึกษาผลการจัดการเรียนรู้ตามแนวนักคิดสร้างสรรค์ร่วมกับเทคนิคการสอนแบบระดมสมองที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสุขศึกษาและความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนประถมศึกษาวิธีด าเนินการวิจัยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6จ านวน 60คน ได้มาจากการสุ่มอย่างง่าย แบ่งออกเป็น 2 กลุ่มคือ กลุ่มทดลองที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ตามแนวนักคิดสร้างสรรค์ร่วมกับเทคนิคการสอนแบบระดมสมองจ านวน 30คน และกลุ่มควบคุมที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบปกติ จ านวน 30คนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ตามแนวนักคิดสร้างสรรค์ร่วมกับเทคนิคการสอนแบบระดมสมอง จ านวน 8 แผน มีค่าดัชนีความสอดคล้องรวม 0.96 และแบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านความรู้ เจตคติ และการปฏิบัติ และการคิดสร้างสรรค์มีค่าดัชนีความสอดคล้อง 0.92, 0.84, 0.96และ 1.00 ค่าความเที่ยง 0.89, 0.80, 0.83และ 0.80ระยะเวลาในการด าเนินการวิจัย 8 สัปดาห์ ผลการวิจัยพบว่า ค่าเฉลี่ยของคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านความรู้ เจตคติ การปฏิบัติ และความคิดสร้างสรรค์ของกลุ่มทดลองสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยส าคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และค่าเฉลี่ยของคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านความรู้ เจตคติ การปฏิบัติ และความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนกลุ่มทดลองสูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยส าคัญทางสถิติที่ระดับ .05สรุปผลการวิจัย การจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาตามแนวนักคิดสร้างสรรค์ร่วมกับเทคนิคการสอนแบบระดมสมองส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6สูงกว่าการจัดการเรียนรู้สุขศึกษาแบบปกติ	en_US
dc.description.abstractalternative	Purposes: To study theeffects of health education learning management usingcreative thinking concept and brainstorming technique on learningachievementand creative thinkingfor primary school students. Methods: The subjects were 60 sixth grade students, using simple randomsamplinginto30 studentsfor the experimentalgroup who wereassigned to study under the health education learning management with the creative thinking concept and brainstorming technique learningwhile30 students of thecontrol group wereassigned to study withthe conventionalteaching method. The research instruments were comprised of 8 health education lesson plans using the creative thinking concept and brainstorming technique learningwith IOC 0.96and the data collection instruments included the learning achievement in the area of knowledge, attitude, practice testsand creative thinking test with IOC 0.92, 0.84, 0.96and 1.00, reliabilities were0.89, 0.80, 0.83and 0.80, The data wereanalyzed by mean, standard deviation and t-test. Results: The research findings were as follows: The mean scores of the learning achievementin the area of knowledge, attitude, practice and creative thinking of the experimentalgroup students after learning were significantly higher than that before learning at .05 level., and the mean scores of the learning achievement in the area of knowledge, attitude, practice and creative thinking of the experimental group students after learning were significantly higher thanthat inthe control group at .05 level.Conclusion: Health education learning management with the creative thinking concept and brainstorming technique learning effect on learning achievementand creative thinking of sixth grade studentswere higher than health education learning managementwith the conventional teaching method.	en_US
dc.language.iso	th	en_US
dc.publisher	มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ	en_US
dc.relation.uri	https://he02.tci-thaijo.org/index.php/TNSUJournal/article/view/250872
dc.subject	ความคิดสร้างสรรค์ในเด็ก	en_US
dc.subject	ความคิดสร้างสรรค์	en_US
dc.subject	ครูสุขศึกษา	en_US
dc.title	ผลการจัดการเรียนรู้ตามแนวนักคิดสร้างสรรค์ร่วมกับเทคนิคการสอนแบบระดมสมองที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสุขศึกษาและความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนประถมศึกษา	en_US
dc.type	Article	en_US