การเปรียบเทียบสัมฤทธิ์การเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไป ด้วยวิธีสอนแบบสาธิต กับวิธีสอนแบบศูนย์การเรียน

Abstract

ความมุ่งหมาย การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลองเพื่อเปรียบเทียบสัมฤทธิ์ผลการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไป ด้วยวิธีสอนแบบสาธิต กับวิธีสอนแบบศูนย์การเรียน การดำเนินงาน ผู้วิจัยได้ทดลองสอนนักศึกษาประกาศนียบัตรวิชาการศึกษา 2 กลุ่ม ซึ่งมีสัมฤทธิผลทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไปภาคต้น ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญโดยมีจำนวนนักเรียนกลุ่มละ 35 คน กลุ่มหนึ่งทำหน้าที่เป็นกลุ่มทดลองสอนโดยวิธีสอนแบบศูนย์การเรียน อีกกลุ่มหนึ่งเป็นกลุ่มควบคุมสอนโดยวิธีสาธิต ก่อนทดลองสอนผู้วิจัยได้สร้างชุดการสอนโดยใช้ระบบการผลิตแผนจุฬาฯ ขึ้น 2 หน่วย คือไฟฟ้าและเครื่องอำนวยความสะดวก และแสง แต่ละหน่วยจะมีการทดสอบสรุปบทเรียนด้วยแบบทดสอบที่ผ่านการวิเคราะห์แล้ว นำคะแนนที่ได้จากแบบทดสอบสัมฤทธิผลทางการเรียนวิทยาศาสตร์ทั่วไปของนักศึกษาทั้งสองกลุ่มมาเปรียบเทียบมัชฌิมเลขคณิต และทดสอบความมีนัยสำคัญด้วยค่า Z ผลการวิจัย 1. ชุดการสอนที่สร้างขึ้นทั้ง 2 หน่วย ใช้สอนได้อย่างมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 90/90 คือ 91.2/94.4 และ 91.2/93.2 ตามลำดับ 2. นักศึกษาทั้ง 2 กลุ่ม มีสัมฤทธิผลทางการเรียนวิทยาศาสตร์ทั่วไป แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ ที่ระดับ .01 3. กลุ่มนักศึกษาที่เรียนจากศูนย์การเรียนมีค่ามัชฌิมเลขคณิต ของสัมฤทธิผลการเรียน สูงกว่ากลุ่มนักศึกษาที่เรียนโดยวิธีสาธิต