ปัญหาการบริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาระดับตำบล ในเขตการศึกษา สิบ

Abstract

วัตถุประสงค์ของการวิจัย 1. เพื่อศึกษางานบริหารการศึกษาภายในโรงเรียนมัธยมศึกษาระดับตำบลในเขตการศึกษา สิบ 2. เพื่อศึกษาปัญหาในการบริหารงานโรงเรียนมัธยมศึกษาระดับตำบลในเขตการศึกษา สิบ 3. เพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาในการบริหารงานโรงเรียนระหว่างกลุ่มผู้บริหารกับกลุ่มนักวิชาการ วิธีดำเนินการวิจัย 1. ประชากร ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้มี 406 คน เป็นกลุ่มผู้บริหารโรงเรียน 43 คน นักวิชาการได้แก่ครู อาจารย์ 363 คน จากโรงเรียนมัธยมศึกษาระดับตำบลในเขตการศึกษา สิบ จำนวน 43 โรง 2. เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสอบถาม 1 ชุด แบ่งเป็น 3 ตอน คือ ถามเกี่ยวกับสถานภาพของผู้ตอบแบบสอบถาม ถามเกี่ยวกับงานบริหารการศึกษาที่โรงเรียนจัดทำมีการบริหารงานวิชาการ การบริหารงานบุคคล การบริหารงานกิจการนักเรียน การบริหารงานธุรการ และการบริหารงานด้านความสัมพันธ์กับชุมชน และถามเกี่ยวกับปัญหาการบริหารงานของโรงเรียนทั้ง 5 ด้าน ดังกล่าว แบบสอบถามเป็นแบบเลือกตอบ แบบมาตรส่วนประเมินค่า และแบบสอบถามปลายเปิด 3. การเก็บรวบรวมข้อมูล ผู้วิจัยได้ส่งแบบสอบถามทางไปรษณีย์ให้ตัวอย่างประชากรตอบ จำนวน 406 ฉบับ ได้รับคืน 359 ฉบับ คิดเป็นร้อยละ 88.42 แล้วนำมาวิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และหาอัตราส่วนวิกฤต ผลการวิจัย 1. ผลการวิจัยเกี่ยวกับสถานภาพของผู้ตอบแบบสอบถามทั้งหมด พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เป็นเพศชาย โดยเฉพาะผู้บริหารเป็นเพศชายทั้งหมด อายุอยู่ในระหว่าง 21 ถึง 30 ปี เป็นจำนวนมากที่สุด สำหรับผู้บริหารส่วนใหญ่มีอายุอยู่ระหว่าง 31 ถึง 40 ปี อายุราชการอยู่ในระหว่าง 1 ถึง 5 ปี เป็นจำนวนมากที่สุด ผู้บริหารส่วนใหญ่มีอายุราชการตั้งแต่ 11 ปีขึ้นไป วุฒิทางการศึกษาส่วนใหญ่มีวุฒิต่ำกว่าปริญญาตรี สำหรับผู้บริหารส่วนใหญ่มีวุฒิปริญญาตรี 2. ผลการวิจัยเกี่ยวกับงานบริหารการศึกษาในโรงเรียนมัธยมศึกษาระดับตำบล พบว่า 2.1 การบริหารงานวิชาการ ข้อที่จัดทำมากที่สุด คือ การวางแผนทางวิชาการ จัดโปรแกรมการเรียน และปรับปรุงการเรียนการสอนล่วงหน้า ส่วนข้อที่จัดทำน้อยที่สุด คือ การจัดให้มีการนิเทศการสอนภายในโรงเรียน 2.2 การบริหารงานบุคคล ข้อที่จัดทำมากที่สุดคือ ให้โอกาสครูได้เข้าร่วมประชุมสัมมนาหรืออบรมเพื่อเพิ่มพูนความรู้ ส่วนข้อที่จัดทำน้อยที่สุด คือจัดทำเกณฑ์ประเมินผลการปฏิบัติงานของครู เพื่อใช้พิจารณาความดีความชอบ 2.3 การบริหารงานกิจการนักเรียน ข้อที่จัดทำมากที่สุด คือ วางแผนรับนักเรียนใหม่ประจำปี ส่วนข้อที่จัดทำน้อยที่สุดคือ จัดทำประวัตินักเรียน 2.4 การบริหารงานธุรการ ข้อที่จัดทำมากที่สุดคือ จัดทำบัญชีวัสดุ ครุภัณฑ์ เกี่ยวกับอุปกรณ์ที่ใช้ในกิจกรรมที่มีอยู่ในโรงเรียน ส่วนข้อที่จัดทำน้อยที่สุด คือ จัดทำตารางมอบหมายงานประจำและงานพิเศษให้ครู 2.5 การบริหารงานด้านความสัมพันธ์กับชุมชน ข้อที่จัดทำมากที่สุดคือ จัดงานประเพณีต่าง ๆ ร่วมกับท้องถิ่น ส่วนข้อที่จัดทำน้อยที่สุดคือ โรงเรียนใช้แหล่งอาชีพในชุมชนเป็นประโยชน์ต่อการฝึกอาชีพของนักเรียน 3. ผลการวิจัยเกี่ยวกับปัญหาการบริหารงานโรงเรียนมัธยมศึกษาระดับตำบลทั้ง 5 ด้าน ปรากฏว่ามีปัญหาอยู่ในเกณฑ์น้อย 4. เมื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาในการบริหารงานโรงเรียนทั้ง 5 ด้านระหว่างกลุ่มผู้บริหารกับกลุ่มนักวิชาการ ปรากฏว่า การบริหารงานวิชาการและการบริหารงานธุรการ ทั้ง 2 กลุ่ม มีความเป็นสอดคล้องกัน ส่วนการบริหารงานบุคคล การบริหารงานกิจการนักเรียน และการบริหารงานด้านความสัมพันธ์กับชุมชน กลุ่มผู้บริหารและกลุ่มนักวิชาการมีความเห็นแตกต่างกัน เชื่อมั่นได้ที่ระดับความมีนัยสำคัญ .01, .05 และ .01 ตามลำดับ