การเปรียบเทียบความคิดเห็นของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ เกี่ยวกับการเรียนการสอนวิชาสุขศึกษาในวิทยาลัยเทคโนโลยี และอาชีวศึกษา

Abstract

การวิจัยนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพเกี่ยวกับการเรียนการสอนวิชาสุขศึกษาในวิทยาลัยเทคโนโลยีและอาชีวศึกษา ตามตัวแปร เพศ ระดับชั้น และสาขาวิชาชีพ ผู้วิจัยได้ส่งแบบสอบถามซึ่งประกอบด้วย ข้อมูลทั่วไปและความคิดเห็นของนักศึกษาเกี่ยวกับการเรียนการสอนวิชาสุขศึกษาจำนวน 5 ด้าน ไปยังตัวประชากร ซึ่งได้แก่นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพในวิทยาลัยเทคโนโลยีและอาชีวศึกษา จำนวน 450 คน จาก 10 วิทยาเขต โดยการสุ่มตัวอย่างประชากรแบบตามชั้น (Stratified Random Sampling) ผู้วิจัยได้วิเคราะห์ข้อมูล โดยกาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย (x ̅) และส่วนเบี่ยงเบนมาตาฐาน (SD) และนำมาเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยโดยการทดสอบค่า “ที” (t-test) และวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One Way Analysis of Variance) เพื่อทดสอบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ผลการวิจัยปรากฏว่า 1. ด้านจุดมุ่งหมายในการเรียน นักศึกษาที่จำแนกตามเพศ ตามระดับชั้นและตามสาขาวิชาชีพ มีความคิดเห็นในรายข้อส่วนใหญ่ไม่แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 2. ด้านเนื้อหาวิธี นักศึกษาที่จำแนกตามเพศ ตามระดับชั้น และตามสาขาวิชาชีพ มีความคิดเห็นในรายข้อส่วนใหญ่ไม่แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 3. ด้านกิจกรรมการเรียนการสอน นักศึกษาที่จำแนกตามเพศ ตามระดับชั้น และตามสาขาวิชาชีพ มีความคิดเห็นในรายข้อส่วนใหญ่ไม่แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 ยกเว้นนักศึกษา 2 เพศ และ 4 สาขาวิชาชีพมีความคิดเห็นในรายข้อส่วนใหญ่แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 4. ด้านอุปกรณ์การเรียน นักศึกษาที่จำแนกตามเพศ ตามระดับชั้น และสาขาวิชาชีพ มีความคิดเห็นในรายข้อมีความคิดเห็นในรายข้อส่วนใหญ่ไม่แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 5. ด้านการประเมิน นักศึกษาที่จำแนกตามเพศ ตามระดับชั้น และตามสาขาวิชาชีพ มีความคิดเห็นในรายข้อส่วนใหญ่ไม่แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05