ปัญหาการสอนวิชาสังคมของนักศึกษาฝึกสอนวิทยาลัยครูเพชรบุรี

สมพร สุขแสน

Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/24466

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	อัจฉรา ประไพตระกูล
dc.contributor.author	สมพร สุขแสน
dc.contributor.other	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย
dc.date.accessioned	2012-11-17T13:49:15Z
dc.date.available	2012-11-17T13:49:15Z
dc.date.issued	2517
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/24466
dc.description	วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2517	en
dc.description.abstract	วัตถุประสงค์ : การวิจัยครั้งนี้เพื่อศึกษาปัญหาการสอนวิชาสังคมศึกษาของนักศึกษาฝึกสอนวิทยาลัยครูเพชรบุรีที่เกี่ยวกับความข้าใจในหลักสูตรวิชาสังคมศึกษา การทำบันทึกการสอนและกิจกรรมการสอน การผลิตและใช้อุปกรณ์การสอน ตลอดจนการประเมินผล นอกจากนี้การศึกษาครั้งนี้ยังได้ศึกษาถึงการดำเนินงานนิเทศการสอนของอาจารย์นิเทศก์และครูพี่เลี้ยง และปัญหาของนักศึกษาฝึกสอนอันเกิดจาการนิเทศการสอนของอาจารย์นิเทศก์และครูพี่เลี้ยงด้วย การดำเนินงาน : ผู้วิจัยได้ส่งแบบสอบถามไปยังนักศึกษาฝึกสอนวิชาสังคมศึกษา และอาจารย์นิเทศก์ของวิทยาลัยครูเพชรบุรีที่ออกปฏิบัติงานด้านการฝึกสอนในภาคเรียนที่ 3 ปีการศึกษา 2517 นอกจากนี้ยังได้ส่งแบบสอบถามไปยังครูพี่เลี้ยงในโรงเรียนที่มีนักศึกษาฝึกสอนไปทำการสอนได้ตัวอย่างประชาการที่เป็นนักศึกษาฝึกสอน 198 คน อาจารย์นิเทศก์ 17 คน และครูพี่เลี้ยง 155 คน เมื่อได้รับแบบสอบถามคืนเรียบร้อยแล้ว ได้นำมาวิเคราะห์ผลโดยคิดเป็นร้อยละ หาค่าเฉลี่ยความคิดเห็น และจัดอันดับ ผลของการวิจัย : จากการเปรียบเทียบความคิดเห็นโดยเฉลี่ยของนักศึกษาฝึกสอน อาจารย์นิเทศก์ และครูพี่เลี้ยง ที่มีต่อปัญหาการสอนวิชาสังคมศึกษาของนักศึกษาฝึกสอนในด้านต่างๆ คือ ความเข้าใจในเนื้อหาวิชาสังคมศึกษาในหลักสูตร การทำบันทึกการสอนและกิจกรรมการสอน การผลิตและใช้อุปกรณ์การสอน และการประเมินผล พบว่า ความคิดเห็นของอาจารย์นิเทศก์ และครูพี่เลี้ยงส่วนใหญ่สอดคล้องกันในระดับปานกลาง แต่ความคิดเห็นของนักศึกษาฝึกสอนค่อนไปข้างเห็นความสามารถของตนอยู่ในระดับดี และระดับปานกลาง ส่วนความคิดเห็นที่มีต่อการนิเทศของอาจารย์นิเทศก์ และครูพี่เลี้ยงโดยเฉลี่ยแล้ว นักศึกษาฝึกสอน อาจารย์นิเทศก์ และครูพี่เลี้ยง มีความคิดเห็นสอดคล้องกันว่า อาจารย์นิเทศก์และครูพี่เลี้ยง ปฏิบัติต่อนักศึกษาฝึกสอนปานกลาง ข้อเสนอแนะ : สถาบันฝึกหัดครู ควรร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับโรงเรียนฝึกสอน ปรับปรุงการเตรียมนักศึกษาฝึกสอนให้มีความพร้อมมากขึ้น พิจารณาเลือกเฟ้นผู้ที่มีคุณสมบัติเหมาะสมเป็นอาจารย์นิเทศก์ และจัดให้ไปนิเทศการสอนนักศึกษาฝึกสอนได้อย่างเต็มที่ อาจารย์นิเทศก์ควรมีการวางแผนงานในการนิเทศการสอนร่วมกับครูพี่เลี้ยงอย่างใกล้ชิด ครูพี่เลี้ยงควรมองเห็นความสำคัญของตนที่มีต่อการฝึกสอน นักศึกษาฝึกสอนควรเตรียมตัวให้พร้อม และสนใจที่จะปรับปรุงการสอน ของตนอยู่เสมอ เพื่อให้การสอนมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น
dc.description.abstractalternative	Purpose : The purposes of this research were to study the problems of teaching Social Studies of student teachers, Petchburi Teachers’ College, their understanding towards Social Studies curriculum, preparation of their lesson plans, teaching and learning activities, production and use of instructional materials and evaluation. This research also studied the process of college supervisors and cooperating teachers and the problems of student teachers on their college supervisors and cooperating teachers. Procedure : Questionnaires were sent to one hundred and ninety-eight student teachers, seventeen college supervisors and one hundred and fifty-five cooperating teachers. The data for this research were analyzed statistically by means of arithmetic mean, percentage, rank, and then tabulated and explained descriptively. Finding : The major findings indicated that most college supervisors and cooperating teachers moderately rated student teachers, understanding of Social Studies curriculum, preparation of their lesson plans, teaching and learning activities, production and use of instructional materials and evaluation, but the student teachers rated themselves both fairly high and moderate levels. Their personal contact between college supervisors and student teachers were moderately rated by student teachers themselves. Suggestions : Teacher colleges should have close cooperation with the cooperative schools in improving the preparation of student teachers’ readiness for their training program. College supervisors should be carefully selected and work full time with student teachers. College supervisors should also plan their supervising program with the cooperating teachers and work closely together. The cooperating teachers should be aware of their important roles. The student teachers should always prepare themselves in order to teach effectively.
dc.format.extent	467960 bytes
dc.format.extent	544558 bytes
dc.format.extent	879237 bytes
dc.format.extent	428217 bytes
dc.format.extent	1774429 bytes
dc.format.extent	1323624 bytes
dc.format.extent	1714965 bytes
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	th	es
dc.publisher	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.rights	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.title	ปัญหาการสอนวิชาสังคมของนักศึกษาฝึกสอนวิทยาลัยครูเพชรบุรี	en
dc.title.alternative	Problems in teaching social studies of student teachers of Petchburi Teachers' College	en
dc.type	Thesis	es
dc.degree.name	ครุศาสตรมหาบัณฑิต	es
dc.degree.level	ปริญญาโท	es
dc.degree.discipline	มัธยมศึกษา	es
dc.degree.grantor	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
Appears in Collections:	Grad - Theses

Files in This Item:

File	Size	Format
Somphorn_Su_front.pdf	456.99 kB	Adobe PDF	View/Open
Somphorn_Su_ch1.pdf	531.79 kB	Adobe PDF	View/Open
Somphorn_Su_ch2.pdf	858.63 kB	Adobe PDF	View/Open
Somphorn_Su_ch3.pdf	418.18 kB	Adobe PDF	View/Open
Somphorn_Su_ch4.pdf	1.73 MB	Adobe PDF	View/Open
Somphorn_Su_ch5.pdf	1.29 MB	Adobe PDF	View/Open
Somphorn_Su_back.pdf	1.67 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record