การใช้แบบสอบการตัดสินใจเชิงศิลปะของไมเออต์ กับผู้ที่เรียนศิลปะระดับต่างๆ

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายในการศึกษาแบบสอบการตัดสินใจเชิงศิลปะของไมเออต์ในเรื่องระดับความยาก อำนาจจำแนก ความเที่ยงและความตรงของแบบสอบ เมื่อใช้แบบสอบนี้กับผู้เรียนศิลปะระดับต่างๆ ซึ่งอาจเป็นประโยชน์ต่อการแนะแนวทางการศึกษาและอาชีพต่อไปของนักเรียนตลอดจนการคัดเลือกผู้ที่จะเรียนต่อด้านศิลปะ แบบสอบการตัดสินใจเชิงศิลปะของไมเออต์มีจำนวน 100 ข้อ แต่ละข้อประกอบด้วยภาพเป็นคู่ๆ ให้ผู้ตอบพิจารณาเลือกภาพที่สวยงามหรือเหมาะสม โดยเลือกภาพทางซ้ายมือหรือทางขวามือของผู้สอบลงในกระดาษคำตอบ กลุ่มประชากรคือนักเรียนชั้นปีที่ 2 ระดับปริญญาตรี วิทยาลัยเพาะช่าง กรมอาชีวศึกษาจำนวน 111 คน และกลุ่มตัวอย่างคือนักศึกษาชั้นปีที่ 2 ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง วิทยาลัยเพาะช่าง กรมอาชีวศึกษาจำนวน 202 คน และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยต่างๆจำนวน 252 คน ซึ่งได้จากการสุ่มตัวอย่างแบบง่ายปลากดผลการวิจัยดังนี้ 1. ค่าระดับความยากของข้อสอบสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 อยู่ในช่วง .186 ถึง .976 นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงอยู่ในช่วง .202 ถึง .985 นักศึกษาระดับปริญญาตรีอยู่ในช่วง .279 ถึง 972 และรวมนักเรียนนักศึกษาทุกระดับการฝึกฝนอยู่ในช่วง .222 ถึง .978 ส่วนค่าอำนาจจำแนกของข้อสอบสำหรับนักเรียนชั้นมัธยม 3 อยู่ในช่วง -.504 ถึง .464 นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงอยู่ในช่วง -.187 ถึง .862 นักศึกษาระดับปริญญาตรีอยู่ในช่วง -.468 ถึง .606 และรวมนักเรียนนักศึกษาทุกระดับกรฝึกฝนอยู่ในช่วง -.142 ถึง .542 จากการวิเคราะห์ข้อสอบรายข้อของแบบสอบการตัดสินใจเชิงศิลปะของไมเออต์จำนวน 100 ข้อ เมื่อใช้กับนักศึกษาทุกระดับการฝึกฝน พบว่าข้อสอบที่สามารถจำแนกผู้ที่มีความถนัดเชิงศิลปะได้มีจำนวน 53 ข้อ โดยพิจารณาค่าอำนาจจำแนก .20 ขึ้นไป 2. ความเที่ยงของแบบสอบโดยวิธีแบ่งครึ่งแบบสอบการตัดสินใจเชิงศิลปะของไมเออต์จำนวน 100 ข้อ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง นักศึกษาระดับปริญญาตรีและรวมนักเรียนนักศึกษาทุกระดับการฝึกฝนมีค่าเท่ากับ .4203, .4885, .2741 และ .5326 ตามลำดับ และความเที่ยงของแบบสอบการตัดสินใจเชิงศิลปะของไมเออต์จำนวน 53 ข้อที่มีค่าอำนาจจำแนก .20 ขึ้นไป โดยใช้สูตรคูเดอร์-ริชาร์ดสันสูตรที่ 20 ของนักเรียนนักศึกษาทุกระดับการฝึกฝนมีค่าเป็น .6959 3. ค่ามัชฌิมเลขคณิตของคะแนนที่ได้จากแบบสอบการตัดสินใจเชิงศิลปะของไมเออต์จำนวน 53 ข้อที่มีค่าอำนาจจำแนก .20 ขึ้นไปของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง นักศึกษาระดับปริญญาตรี มีค่าเท่ากับ 47.9549, 51.2702 และ 55.4054 ตามลำดับ ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐานของคะแนนของแต่ละกลุ่มเท่ากับ 5.1611, 5.9076 และ 4.5070 ตามลำดับ 4. แบบสอบมีความตรงตามทฤษฎีจากการตรวจสอบด้วยการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว พบว่าคะแนนจากแบบสอบการตัดสินใจเชิงศิลปะของไมเออต์จำนวน 53 ข้อที่มีอำนาจจำแนก .20 ขึ้นไปของผู้ที่มีระดับการฝึกฝนสูงกว่าจะมีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าคะแนนของผู้ที่มีระดับการฝึกฝนต่ำกว่าอย่างมีนัยสำคัญ