ผลของการสอนโดยใช้แบบแผนสุขภาพของกอร์ดอนที่มีต่อความรู้และความสามารถในการประเมินผู้ป่วยของนักศึกษาพยาบาล

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความรู้และความสามารถในการประเมินผู้ป่วยของนักศึกษาพยาบาลที่ได้รับการสอนการประเมินผู้ป่วยโดยใช้แบบแผนสุขภาพของกอร์ดอน และเปรียบเทียบ ความรู้และความสามารถของนักศึกษาพยาบาลในการประเมินผู้ป่วยระหว่างกลุ่มที่ได้รับการสอน การประเมินผู้ป่วยโดยใช้แบบแผนสุขภาพของกอร์ดอนกับกลุ่มที่ได้รับการสอนตามปกติ กลุ่มตัวอย่าง ประชากรเป็นนักศึกษาพยาบาล ชั้นปีที่ 3 ของวิทยาลัยพยาบาลเกื้อการุณย์ที่ขึ้นฝึกภาคปฏิบัติการพยาบาล อายุรศาสตร์-ศัลยศาสตร์จำนวน 28 คน โดยวิธีสุ่มแบบแบ่งชั้น แบ่งเป็นกลุ่มทดลอง 14 คน และ กลุ่มควบคุม 14 คน ทำการทดลองโดยวิธีวัดก่อนและหลังการทดลอง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ คู่มือการประเมินผู้ป่วยแผนการสอน แบบทดสอบความรู้ และแบบตรวจสอบความครอบคลุมการประเมินผู้ป่วย และการวินิจฉัยการพยาบาล ทดสอบผลการวิจัยโดยทดสอบค่าที (t-test). ผลการวิจัยพบว่า 1. ความรู้และความสามารถของนักศึกษาพยาบาลในการประเมินผู้ป่วยโดยใช้แบบแผนสุขภาพของกอร์ดอน ภายหลังการทดลองมากกว่าก่อนการทดลอง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 2. ความรู้และความสามารถของนักศึกษาพยาบาลในการประเมินผู้ป่วย กลุ่มที่ได้รับ การสอนการประเมินผู้ป่วยโดยใช้แบบแผนสุขภาพของกอร์ดอน มากกว่ากลุ่มที่ได้รับการสอนตามปกติอย่างมินัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01