1. CUIR at Chulalongkorn University
  2. Faculty and Institute
  3. Graduate School - Grad
  4. Grad - Theses
Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/28655
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorสุจริต เพียรชอบ-
dc.contributor.authorศุภาพิชญ์ อาศุวณิชย์พันธุ์-
dc.contributor.otherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย-
dc.date.accessioned2013-01-24T06:35:20Z-
dc.date.available2013-01-24T06:35:20Z-
dc.date.issued2536-
dc.identifier.isbn9745829323-
dc.identifier.urihttp://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/28655-
dc.descriptionวิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2536en
dc.description.abstractการวิจัยครั้งมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบพฤติกรรมการสอนภาษาไทยที่พึงปรารถนา ในด้านวิธีการและกิจกรรมการเรียนการสอน ด้านการใช้สื่อการเรียนการสอน ด้านการวัดและประเมินผลการเรียน และด้านปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียนและการควบคุมชั้นเรียน ตามการรับรู้ของครูภาษาไทย และนักเรียนระดับมัธยมศึกษา ในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ เขตการศึกษา 1 ปีการศึกษา 2535 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง ผู้วิจัยได้รับแบบสอบถามคืนจากครูภาษาไทย 139 คน และนักเรียน 1,180 คน นำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์ทางสถิติหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบค่าที ด้วยเครื่องคอมพิวเตอร์ โดยใช้ โปรแกรมสำเร็จรูป SPSS-X แล้วนำเสนอในรูปตารางประกอบความเรียง และใช้แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้างสัมภาษณ์ครูภาษาไทยดีเด่นที่ได้รับคัดเลือกจากกระทรวงศึกษาธิการ ระหว่าง พ.ศ.2528- 2535 จำนวน 9 คน ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1. ครูภาษาไทยและนักเรียนรับรู้ว่าพฤติกรรมการสอนด้านวิธีการและกิจกรรมการเรียนการสอน ด้านการใช้สื่อการเรียนการสอน ด้านการวัดและประเมินผลการเรียน ด้านปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียนและการควบคุมชั้นเรียน เป็นพฤติกรรมการสอนที่ปรารถนาให้เกิดขึ้นในระดับมาก และพบว่าการ รับรู้ของครูภาษาไทยดีเด่นเกี่ยวกับพฤติกรรมการสอนข้อที่ปรารถนาให้เกิดข้อสลดคล้องกับการรับรู้ของครูภาษาไทยและนักเรียน 2. เมื่อเปรียบเทียบการรับรู้ระหว่างครูภาษาไทยกับนักเรียนพบว่า ครูภาษาไทยและนักเรียน รับรู้เกี่ยวกับพฤติกรรมการสอนที่พึงปรารถนาแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ . 05 ในด้านวิธีการและ กิจกรรมการเรียนการสอน และด้านการใช้สื่อการเรียนการสอน-
dc.description.abstractalternativeThe purpose of this research was to study and compare desirable Thai language teaching behaviors of Thai language teachers in the aspects of instructional methods and activities, instructional media utilization, measurement and evaluation, teachers and students interactions and classroom discipline as perceived by Thai language teachers and students at the lower secondary education level. The instruments for this study were questionnaires and structured interviews. The researcher sent the questionnaires to 139 Thai language teachers and 1,180 students, in secondary schools under the jurisdiction of the Department of General Education, educational region one, B.E. 2535. The returned data were analyzed by means of arithmetic mean, standard deviation and t-test with SPSS-X computer program. Then it was presented in the form of tables and description. The structured interview was used to interview the outstanding Thai language teachers in educational region one, selected by the Ministry of Education during 1985-1992. The research finding were as follows: 1. Thai language teachers and students perceived that desirable teaching behaviors in the aspect of instructional methods and activities, instructional media utilization, measurement and evaluation, teachers and students interactions and classroom discipline were at the high level. And it was found that the perception of outstanding Thai language teachers concerning the desirable teaching behaviors was the same as those Thai language teachers and students. 2. In comparing the perception of Thai language teachers and students, it was found that teachers' and students' perceptions concerning desirable teaching behaviors were significantly different of the level of .05 in the aspect of instructional methods and activities and the utilization of media.-
dc.format.extent4323714 bytes-
dc.format.extent3929574 bytes-
dc.format.extent33882580 bytes-
dc.format.extent3913295 bytes-
dc.format.extent13982882 bytes-
dc.format.extent10055940 bytes-
dc.format.extent22188465 bytes-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isothes
dc.publisherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.rightsจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.titleการศึกษาพฤติกรรมการสอนภาษาไทยที่พึงปรารถของครูภาษาไทย ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เขตการศึกษา 1en
dc.title.alternativeA study of desirable Thai language teaching behaviors of Thai language teachers at the lower secondary education level, educational region oneen
dc.typeThesises
dc.degree.nameครุศาสตรมหาบัณฑิตes
dc.degree.levelปริญญาโทes
dc.degree.disciplineมัธยมศึกษาes
dc.degree.grantorจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
Appears in Collections:Grad - Theses

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Suphaphit_ah_front.pdf4.22 MBAdobe PDFView/Open
Suphaphit_ah_ch1.pdf3.84 MBAdobe PDFView/Open
Suphaphit_ah_ch2.pdf33.09 MBAdobe PDFView/Open
Suphaphit_ah_ch3.pdf3.82 MBAdobe PDFView/Open
Suphaphit_ah_ch4.pdf13.66 MBAdobe PDFView/Open
Suphaphit_ah_ch5.pdf9.82 MBAdobe PDFView/Open
Suphaphit_ah_back.pdf21.67 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.