การวิเคราะห์เครือข่ายทางสังคมของผู้เกี่ยวข้องในระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน

เฉลิมศรี ชุติธรรมวงศ์

Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/28843

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	ดวงกมล ไตรวิจิตรคุณ	-
dc.contributor.author	เฉลิมศรี ชุติธรรมวงศ์	-
dc.contributor.other	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. คณะครุศาสตร์	-
dc.date.accessioned	2013-02-11T08:58:35Z	-
dc.date.available	2013-02-11T08:58:35Z	-
dc.date.issued	2554	-
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/28843	-
dc.description	วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2554	en
dc.description.abstract	การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์เครือข่ายทางสังคมของผู้เกี่ยวข้องในระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนที่มีภูมิหลังต่างกันและลักษณะของบุคคลที่อธิบายความสำเร็จของเครือข่าย เป็นการวิจัยแบบผสมวิธี แบบแผนขยายความ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้เป็นโรงเรียน จำนวน 12 โรงที่มีภูมิหลังต่างกันในเรื่องขนาดของโรงเรียน โดยมีคุณภาพของโรงเรียน และความสำเร็จของระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนเป็นตัวแปรร่วม เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ แบบสอบถามและแนวทางการสัมภาษณ์ การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณใช้โปรแกรม UCINET 6.232 และการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยวิธีการวิเคราะห์เนื้อหาและการสร้างข้อสรุปแบบอุปนัย ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1. ด้านโครงสร้างเครือข่าย พบว่า บุคคลศูนย์กลางที่มีการติดต่อประสานงานหรือทำงานในการดำเนินงานด้านระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนและบุคคลศูนย์กลางที่มีส่วนช่วยให้การดูแลช่วยเหลือนักเรียนเกิดความสำเร็จ เป็นบุคคลเดียวกัน ส่วนใหญ่คือ หัวหน้าระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ยกเว้นโรงเรียนขนาดใหญ่ซึ่งมีรองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงานบุคคลเป็นบุคคลที่มีบทบาทสำคัญ โดยมีรูปแบบการทำงานเป็น 2 ลักษณะ คือ 1) มีบทบาทสำคัญในคนเดียว 2) มีบุคคลหลากหลายตำแหน่งเป็นผู้มีบทบาทสำคัญ และมีเครือข่ายมาช่วยประมาณ 3 - 4 คน ได้แก่ รองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงานบุคคล หัวหน้าระดับ ครูแนะแนว และผู้อำนวยการโรงเรียน 2. ลักษณะของบุคคลที่อธิบายความสำเร็จของเครือข่าย 4 อันดับแรก ได้แก่ 1) มีเทคนิคในการติดต่อประสานงาน 2) ให้คำปรึกษาดี 3) เอาใจใส่ดูแลดี และ 4) มีระบบการทำงาน 3. ประเด็นที่ติดต่อแล้วสามารถแก้ไขได้สำเร็จส่วนใหญ่จะเป็นเรื่องพฤติกรรมของนักเรียน 4. ข้อเสนอแนะเพื่อการปรับปรุงการทำงานของเครือข่ายระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียน ได้แก่ เรื่องกฎระเบียบ การทำเอกสาร การมีส่วนร่วม การให้ความรู้เรื่องระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน การเอาใจใส่นักเรียนของครูและผู้ปกครอง การนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาช่วย งบประมาณสนับสนุน และการเพิ่มบุคลากร	en
dc.description.abstractalternative	The objective of this research was to analyze stakeholders’ social network in student caring systems at schools with different backgrounds and also personal characteristics describing social network success. This study was mixed method research with the Explanatory Design. The sample was 12 schools with different backgrounds namely; the size, the quality of school and the success of student caring systems. Research instruments included questionnaire and interview. Quantitative data were analyzed by using UCINET 6.232. Qualitative data were analyzed by using content analysis and analytic induction. Results found that: 1. By considering network structure, a head of student caring systems as the same person had two roles of degree centrality; firstly in coordinating/managing for student caring systems and secondly in supporting succesful student caring systems in most of sample schools except in large-sized schools. In large schools, a Deputy Director Personnel Management Group played a vital role. There were two working patterns namely: 1) a single person 2) personel in multiple positions played vital role and 3-4 people who are responsible as assistants included Deputy Director Personnel Management Group, Master teacher , Guidance teacher and school director. 2. Four personal characteristics describing social network success included 1) Good coordination technique 2) Give good counsel 3) Good attention 4) Systematic work. 3. Issue that can successfully solve was students’ behavior. 4. Suggestions for improving students caring systems performance included disciplines, documentation, engagement and educating on student caring systems, caring student by teacher and parents, application of support technology, supported budget and increasing amounts of staffs.	en
dc.format.extent	8740094 bytes	-
dc.format.mimetype	application/pdf	-
dc.language.iso	th	es
dc.publisher	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.relation.uri	http://doi.org/10.14457/CU.the.2011.1562	-
dc.rights	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.subject	ที่ปรึกษานักเรียน -- เครือข่ายสังคม	en
dc.subject	ที่ปรึกษานักเรียน -- ความสัมพันธ์ทางวิชาชีพ	en
dc.title	การวิเคราะห์เครือข่ายทางสังคมของผู้เกี่ยวข้องในระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน	en
dc.title.alternative	A social network analysis of stakeholders in student caring systems : mixed–method research	en
dc.type	Thesis	es
dc.degree.name	ครุศาสตรมหาบัณฑิต	es
dc.degree.level	ปริญญาโท	es
dc.degree.discipline	วิธีวิทยาการวิจัยการศึกษา	-
dc.degree.grantor	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.email.advisor	Duangkamol.T@Chula.ac.th	-
dc.identifier.DOI	10.14457/CU.the.2011.1562	-
Appears in Collections:	Edu - Theses

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
chalermsri_ch.pdf		8.54 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record