การวิเคราะห์ความเสมอภาคของการลงทุนทางการศึกษา ในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา เขตการศึกษา 5 โดยโค้งลอเรนซ์และดัชนีจินิ

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์สภาพการลงทุนทางการศึกษาในโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดกรมสามัญศึกษา เขตการศึกษา 5 ปีการศึกษา 2527,,2529 และ 2531 และความเสมอภาคของการลงทุนทางการศึกษาตามขนาดและสภาพที่ตั้งของโรงเรียน แหล่งข้อมูลคือ โรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา ในเขตการศึกษา 5 จำนวน 80 โรงเรียน เก็บข้อมูลโดยใช้แบบสำรวจและวิเคราะห์ข้อมูล โดยการหาค่าใช้จ่ายเฉลี่ยรายโรงเรียน รายหัวนักเรียน โค้งลอเรนซ์และดรรชนีจินิ ผลการวิจัย 1. สภาพการลงทุนทางการศึกษาในโรงเรียนมัธยมศึกษา ในเขตการศึกษา 5 เพิ่มขึ้นทุกปีการศึกษา โดยส่วนใหญ่ใช้เงินงบประมาณประมาณคือร้อยละ 86 และเป็นเงินนอกงบประมาณประมาณเพียงร้อยละ 14 เงินงบประมาณใช้เป็นงบดำเนินการร้อยละ 91 งบลงทุนร้อยละ 9 2. ค่าใช้จ่ายเฉลี่ยรายหัวนักเรียนจากเงินงบประมาณ ของโรงเรียนขนาดเล็กมีค่าสูงสุด ส่วนโรงเรียนขนาดกลางมีค่าต่ำสุด โดยโรงเรียนในเขตเมือง มีค่าใช้จ่ายเฉลี่ยรายหัวนักเรียนสูงกว่าโรงเรียนนอกเขตเมือง 3. ค่าใช้จ่ายเฉลี่ยรายหัวนักเรียนจากเงินนอกงบประมาณ ของโรงเรียนขนาดใหญ่มีค่าสูงสุด ส่วนโรงเรียนขนาดเล็กมีค่าต่ำสุด โดยโรงเรียนในเขตเมืองมีค่าใช้จ่ายเฉลี่ยรายหัวนักเรียนสูงกว่าโรงเรียนนอกเขตเมือง 4. โรงเรียนขนาดกลางและโรงเรียนในเขตเมืองมีความเสมอภาคในการลงทุนทางการศึกษามากกว่าโรงเรียนขนาดอื่น และโรงเรียนอกเขตเมือง