การพัฒนาระบบบริหารโครงการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการเป็นภาษาอังกฤษของโรงเรียนในกรุงเทพมหานคร

คณาภรณ์ รัศมีมารีย์

Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/46733

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	ปิยพงษ์ สุเมตติกุล	-
dc.contributor.advisor	นันทรัตน์ เจริญกุล	-
dc.contributor.author	คณาภรณ์ รัศมีมารีย์	-
dc.contributor.other	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. คณะครุศาสตร์	-
dc.date.accessioned	2015-09-23T11:24:24Z	-
dc.date.available	2015-09-23T11:24:24Z	-
dc.date.issued	2554	-
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/46733	-
dc.description	วิทยานิพนธ์ (ค.ด.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2554	en_US
dc.description.abstract	การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของการบริหาร โครงการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการเป็นภาษาอังกฤษของโรงเรียนในกรุงเทพมหานคร 2) ศึกษาระบบบริหารโครงการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการเป็นภาษาอังกฤษของโรงเรียน ที่มีระดับคุณภาพดีในกรุงเทพมหานคร 3) พัฒนาระบบบริหารโครงการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการเป็นภาษาอังกฤษของโรงเรียนในกรุงเทพมหานคร เก็บรวบรวมข้อมูลโดยการวิเคราะห์เอกสาร การใช้แบบสอบถาม และแบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการใช้สถิติบรรยาย ผลการวิจัยพบว่า สภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของการบริหารโครงการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการเป็นภาษาอังกฤษ ของโรงเรียนในกรุงเทพมหานคร พบว่าผู้บริหาร ครู นักเรียนและผู้ปกครองของนักเรียนในโครงการ มีสภาพที่พึงประสงค์เรียงลำดับจากค่าเฉลี่ยสูงสุดไปต่ำสุด ได้แก่ ผลผลิต ปัจจัยนำเข้า สภาพแวดล้อมและกระบวนการการบริหาร (X-bar = 4.49 ,4.35 ,4.33 ,4.31 ตามลำดับ) มีสภาพปัจจุบันเรียงลำดับค่าเฉลี่ยสูงสุดไปต่ำสุด ได้แก่ ผลผลิต สภาพแวดล้อม ปัจจัยนำเข้า และกระบวนการการบริหาร (X-bar = 4.02 ,3.99 ,3.93 ,3.88 ตามลำดับ) และมีลำดับความต้องการจำเป็นด้านผลผลิตเป็นอันดับแรก (PNI = 0.1169) 2. ระบบบริหารโครงการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการเป็นภาษาอังกฤษ ของโรงเรียนที่มีระดับคุณภาพดีในกรุงเทพมหานคร เมื่อพิจารณาจากลำดับความต้องการจำเป็นด้านผลผลิตเป็นอันดับแรก พบว่าด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน โรงเรียนมีการจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนการสอน การจัดการเรียนรู้และการประเมินผลเป็นรูปแบบที่หลากหลาย และนโยบายเป็นไปตามที่กระทรวงศึกษาธิการกำหนด 3. การพัฒนาระบบบริหารโครงการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการเป็นภาษาอังกฤษของโรงเรียนในกรุงเทพมหานคร เมื่อพิจารณาจากลำดับความต้องการจำเป็นด้านผลผลิตเป็นอันดับแรก พบว่าด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ควรเพิ่มสุขลักษณะนิสัยที่ดี การออกกำลังกาย ปลอดสิ่งเสพติด จิตสาธารณะ จิตอาสาและจิตสำนึกการอนุรักษ์ธรรมชาติ นอกจากนี้โรงเรียนควรบริหารโครงการโดยผู้ดูแลโครงการ และมีการแยกส่วนการบริหารงานที่ชัดเจน รวมทั้งแยกการประกันคุณภาพกับภาคปกติ	en_US
dc.description.abstractalternative	To 1) study the present state and desirable state of administration for the English program of schools in Bangkok Metropolis 2) study an administrative system for the English program of high-quality schools in Bangkok Metropolis 3) develop an administrative system for the English program of schools in Bangkok Metropolis. Data research instruments comprised document analysis, questionnaires, and interviews. The data were analyzed by descriptive statistics. The research findings were as follows : The present state and desirable state of administration for the English program of schools in Bangkok Metropolis turned out that the majority of school administrators , teachers , students and parents ranked the desirable state from the highest to the lowest mean as follows: output input environment and process management (X-bar = 4.49, 4.35 ,4.33 ,4.31 respectively). The present state could be ranked from the highest to the lowest mean as follows: output environment input and process management (X-bar = 4.02 ,3.99 ,3.93 ,3.88 respectively). The first Priority Needs Index fell on input (PNI=0.1169). 2. An administrative system for the English program of high-quality schools in Bangkok Metropolis, in accordance with the first Priority Needs Index of input it was found that the desirable characteristics of school had to promote learning, various models of knowledge management as well as policy had the following process of Ministry of Education. 3.To develop an administrative system for the English program of schools in Bangkok Metropolis, in accordance with the first Priority Needs Index of input it was found that the desirable characteristics of school were supposed to cover hygiene habits, exercise, non-narcotic, public mind, volunteering and awareness of nature conservation. In addition , as the administration for the English program was managed by the English program managers, It should have a separate system of management and quality assessment.	en_US
dc.language.iso	th	en_US
dc.publisher	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.relation.uri	http://doi.org/10.14457/CU.the.2011.2056	-
dc.rights	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.subject	การบริหารโครงการ	en_US
dc.subject	ภาษาอังกฤษ -- การศึกษาและการสอน -- ไทย	en_US
dc.subject	โรงเรียน -- การบริหาร	en_US
dc.subject	หลักสูตรสองภาษา	en_US
dc.subject	ปริญญาดุษฎีบัณฑิต	en_US
dc.subject	Project management	en_US
dc.subject	English language -- Study and teaching -- Thailand	en_US
dc.subject	School management and organization	en_US
dc.subject	Education, Bilingual	en_US
dc.title	การพัฒนาระบบบริหารโครงการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการเป็นภาษาอังกฤษของโรงเรียนในกรุงเทพมหานคร	en_US
dc.title.alternative	The development of an administrative system for the Englsh program of schools in Bangkok metropolis	en_US
dc.type	Thesis	en_US
dc.degree.name	ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต	en_US
dc.degree.level	ปริญญาเอก	en_US
dc.degree.discipline	บริหารการศึกษา	en_US
dc.degree.grantor	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.email.advisor	Piyapong.S@Chula.ac.th	-
dc.email.advisor	Nantarat.C@chula.ac.th	-
dc.identifier.DOI	10.14457/CU.the.2011.2056	-
Appears in Collections:	Edu - Theses

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Kanaporn_ra.pdf		2.71 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record