สภาพและปัญหาการดำเนินงานป้องกันยาเสพติดในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและเปรียบเทียบปัญหาการดำเนินงานป้องกันยาเสพติดในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร ระหว่างโรงเรียนขนาดใหญ่ ขนาดกลาง และขนาดเล็ก โดยส่งแบบสอบถามไปยังผู้บริหารและครูผู้รับผิดชอบงานปฏิบัติป้องกันยาเสพติดในโรงเรียน จำนวน 427 โรงเรียนได้รับแบบสอบถามกลับคืนมา จำนวน 386 ฉบับ คิดเป็นร้อยละ 90.39 แล้วนำข้อมูลมาวิเคราะห์หาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-way Analysis of Variance) และทดสอบความแตกต่างรายคู่โดยวิธีการเชพเฟ่ (Scheffe' test) ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการดำเนินงานป้องกันยาเสพติดโดยส่วนรวม พบว่า โรงเรียนมีการวางแผนการดำเนินงานป้องกันยาเสพติด โดยจัดในรูปของโครงการ มีการจัดตั้งคณะกรรมการโรงเรียนมีการจัดกิจกรรมเสริมความรู้แก่ครูและนักเรียน มีการประเมินผลการดำเนินงานโดยการสังเกต มีการนิเทศและติดตามผลการดำเนินงานเป็นครั้งคราว มีการสำรวจการใช้ยาเสพติดของนักเรียนซึ่งพบว่า มีการใช้สารระเหยมากที่สุด รองลงมา ได้แก่ บุหรี่ 2. ปัญหาการดำเนินงานป้องกันยาเสพติดในโรงเรียน เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่าด้านการวางแผนการดำเนินงานมีปัญหาอยู่ในระดับปานกลาง ด้านการปฏิบัติงาน และด้านการติดตามและประเมินผลมีปัญหาอยู่ในระดับน้อย เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า ส่วนใหญ่มีปัญหาอยู่ในระดับน้อย ข้อที่มีปัญหาอยู่ในระดับปานกลาง ได้แก่ งบประมาณในการดำเนินงาน สถานที่เล่นกีฬาสำหรับนักเรียน และข้อมูลสำหรับใช้ในการวางแผนการดำเนินงาน 3. เมื่อเปรียบเทียบปัญหาการดำเนินงานระหว่างโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก ขนาดกลาง และขนาดใหญ่ พบว่า มีปัญหาการดำเนินงานป้องกันยาเสพติดในโรงเรียนด้านการปฏิบัติงาน และด้านการติดตามและประเมินผลแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยโรงเรียนขนาดใหญ่ และขนาดกลาง มีปัญหามากกว่าโรงเรียนขนาดเล็ก