1. CUIR at Chulalongkorn University
  2. Faculty and Institute
  3. Graduate School - Grad
  4. Grad - Theses
Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/57084
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorพิตรวัลย์ โกวิทวที-
dc.contributor.authorสาลี่ ศิลปสธรรม-
dc.contributor.otherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย-
dc.date.accessioned2018-02-16T14:59:38Z-
dc.date.available2018-02-16T14:59:38Z-
dc.date.issued2533-
dc.identifier.isbn9745770795-
dc.identifier.urihttp://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/57084-
dc.descriptionวิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2533en_US
dc.description.abstractการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสามารถในการฟังและการพูดภาษาอังกฤษของผู้ที่จบชั้นประถมศึกษา ปีการศึกษา 2526-2528 ที่ทำงานในธุรกิจการท่องเที่ยว และเปรียบเทียบความสามารถในการฟังและพูดภาษาอังกฤษของผู้ที่จบชั้นประถมศึกษา 2526, 2527, และ 2528 ผลการวิจัยได้จากการสัมภาษณ์ตัวอย่างประชากรที่จบชั้นประถมศึกษา ในจังหวัดสุราษฎร์ธานี ภูเก็ต และชลบุรี จำนวน 211 คน พบว่า 1. ความสามารถในการฟังและพูดภาษาอังกฤษของผู้ที่จบชั้นประถมศึกษา ปีการศึกษา 2526-2528 ที่ทำงานในธุรกิจการท่องเที่ยวส่วนใหญ่อยู่ในระดับ 1 คือ สามารถสื่อสารได้เข้าใจโดยใช้ภาษาและท่าทางประกอบ แต่ไม่ถูกหลักไวยากรณ์ 2. ความสามารถในการฟังและพูดภาษาอังกฤษของผู้ที่จบชั้นประถมศึกษา ปีการศึกษา 2526, 2527 และ 2528 แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 และพบว่า 2.1 ผู้ที่จบการศึกษา 2526 และ 2527 มีความสามารถในการฟังและพูดภาษาอังกฤษสูงกว่าผู้ที่จบการศึกษา 2528 อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 2.2 ผู้ที่จบปีการศึกษา 2526 และ 2527 มีความสามารถในการฟังและพูดภาษาอังกฤษไม่แตกต่างกันที่ระดับความมีนัยสำคัญ .05en_US
dc.description.abstractalternativeThe purposes of this research were to study the ability in listening and speaking English of Prathom Suksa Graduates, academic year 1983-1985, working in tourist business, and to compare the ability in listening and speaking English of Prathom Suksa Graduates, academic year 1983, 1984 and 1985. The finding, which obtained from the interviews of 211 Prathom Suksa Graduates in Surathani, Phuket and Chonburi were 1. The most ability in listening and speaking of Prathom Suksa Graduates, academic year 1983-1985, working in tourist was in level 1. That was able to communicate by using gesture and body language but it is incorrect structure. 2. There was significant differenced of ability in listening and speaking English of Prathom Suksa Graduates, between academic year 1983, 1984 and 1985 at the .05 level, and it was indicated that 2.1 The ability in listening and speaking English of Prathom Suksa Graduates, academic year 1983 and 1984 was significantly higher than Prathom Suksa Graduates, academic year 1985 at the .05 level. 2.2 The ability in listening and speaking English of Prathom Suksa Graduates, academic year 1983 and 1984 were no significant difference at the .05 level.en_US
dc.language.isothen_US
dc.publisherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen_US
dc.rightsจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen_US
dc.subjectภาษาอังกฤษ -- การใช้ภาษาen_US
dc.subjectอุตสาหกรรมท่องเที่ยว -- ลูกจ้างen_US
dc.subjectEnglish language -- Usageen_US
dc.subjectTourism -- Employeesen_US
dc.titleความสามารถในการฟังและพูดภาษาอังกฤษ ของผู้ที่จบชั้นประถมศึกษาปีการศึกษา 2526-2528 ที่ทำงานในธุรกิจการท่องเที่ยวen_US
dc.title.alternativeAbility in listening and speaking English of prathom suksa graduates, academic year 1983-1985, working in tourist businessen_US
dc.typeThesisen_US
dc.degree.nameครุศาสตรมหาบัณฑิตen_US
dc.degree.levelปริญญาโทen_US
dc.degree.disciplineประถมศึกษาen_US
dc.degree.grantorจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen_US
dc.email.advisorไม่มีข้อมูล-
Appears in Collections:Grad - Theses

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Saly_si_front.pdf1.09 MBAdobe PDFView/Open
Saly_si_ch1.pdf963.89 kBAdobe PDFView/Open
Saly_si_ch2.pdf2.35 MBAdobe PDFView/Open
Saly_si_ch3.pdf805.22 kBAdobe PDFView/Open
Saly_si_ch4.pdf2.37 MBAdobe PDFView/Open
Saly_si_ch5.pdf2.03 MBAdobe PDFView/Open
Saly_si_back.pdf3.23 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.