ผลการฝึกทักษะทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นเด็กเล็ก โดยการประยุกต์ใช้การละเล่นพื้นบ้านไทย

ระพีพัฒน์ ยินดีสุข

Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/73981

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	วรรณี ศิริโชติ	-
dc.contributor.author	ระพีพัฒน์ ยินดีสุข	-
dc.contributor.other	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย	-
dc.date.accessioned	2021-06-22T06:50:10Z	-
dc.date.available	2021-06-22T06:50:10Z	-
dc.date.issued	2534	-
dc.identifier.isbn	9745786306	-
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/73981	-
dc.description	วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2534	en_US
dc.description.abstract	การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาผลการฝึกทักษะทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นเด็กเล็ก โดยการประยุกต์ใช้การละเล่นพื้นบ้านไทย ผู้วิจัยได้นำการละเล่นพื้นบ้านไทย สำหรับเด็กรวม 175 ชนิด คัดเลือกชนิดที่เหมาะสมสำหรับนักเรียนชั้นเด็กเล็กได้ 157 ชนิด นำมาวิเคราะห์ความสอดคล้องกับทักษะคณิตศาสตร์ แล้วเลือกมาประยุกต์ใช้ในแผนการฝึกรวม 18 ชนิด โดยสร้างเครื่องมือวิจัย ซึ่งประกอบด้วย 1. ชุดฝึกทักษะทางคณิตศาสตร์ 3 ชุด คือ ชุดการสังเกต การเปรียบเทียบ และการนับแต่ละชุดมีประสิทธิภาพเท่ากับ 89.00 / 82.50 88.83 / 88.25 และ 91.50 / 86.25 2. แบบทดสอบวัดทักษะคณิตศาสตร์ 3 ฉบับ แต่ละฉบับมีค่าระดับความยากเท่ากับ .23-.80, .30- .80 และ .26-.80 ค่าอำนาจจำแนกเท่ากับ .20-.90, .26-.73 และ .20-.66 สัมประสิทธิ์แห่งความเที่ยงเท่ากับ .77 .79 และ .70 ตามลำดับ ตัวอย่างประชากรเป็นนักเรียนชั้นเด็กเล็ก ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2533 โรงเรียนวัดมโนรม อำเภอศรีราชา จังหวัดชลบุรี จำนวน 30 คน ผลการวิจัยพบว่า ทักษะทางคณิตศาสตร์ของนักเรียน หลังได้รับการฝึกโดยใช้การละเล่นพื้นบ้านไทยสูงกว่าก่อนได้รับการฝึกที่ระดับความมีนัยยะสำคัญ .01 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐาน	-
dc.description.abstractalternative	The purpose of this research was to study the efficiency of preschool children's mathematical skills by appling Thai folk play. The researcher selected 157 from 175 plays that were suitable for those skills. The analysis of relevant mathematical skills constructed 18 training sets. The instruments in this research were as follow. 1. Three training sets of mathematical skill: observing skill comparing skill and counting skill. The training set had the efficiency rating of 89.00/82.50, 88.83/88.25 and 91.50/86.25 2. Three tests for mathematical skills, which had difficulty indices of .23-.80, .30-.80 and .26-.80 discrimination indices of .20-.90, .26-.73 and .20-.66 and a reliability coefficient indices of .77, .79 and .70 The population was 30 preschool children studying in second term of 1990 academic year of Wat Manorom school in Amphoe Si Racha of Changwat Chon buri. The research finding revealed the mathematical skill of preschool children after the training with Thai folk play, were significant higher at the .01 level than those before training which corresponded the hypothesis.	-
dc.language.iso	th	en_US
dc.publisher	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.rights	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.subject	คณิตศาสตร์ -- การศึกษาและการสอน	en_US
dc.subject	เกมในการศึกษาคณิตศาสตร์	en_US
dc.subject	Mathematics -- Study and teaching	en_US
dc.subject	Games in mathematics education	en_US
dc.title	ผลการฝึกทักษะทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นเด็กเล็ก โดยการประยุกต์ใช้การละเล่นพื้นบ้านไทย	en_US
dc.title.alternative	Results of mathematics skill practice for preschool children by applying Thai folkplays	en_US
dc.type	Thesis	en_US
dc.degree.name	ครุศาสตรมหาบัณฑิต	en_US
dc.degree.level	ปริญญาโท	en_US
dc.degree.discipline	ประถมศึกษา	en_US
dc.degree.grantor	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.email.advisor	ไม่มีข้อมูล	-
Appears in Collections:	Grad - Theses

Files in This Item:

File	Size	Format
Rapeepat_yi_front_p.pdf	985.94 kB	Adobe PDF	View/Open
Rapeepat_yi_ch1_p.pdf	985.91 kB	Adobe PDF	View/Open
Rapeepat_yi_ch2_p.pdf	2.09 MB	Adobe PDF	View/Open
Rapeepat_yi_ch3_p.pdf	1.01 MB	Adobe PDF	View/Open
Rapeepat_yi_ch4_p.pdf	846.54 kB	Adobe PDF	View/Open
Rapeepat_yi_ch5_p.pdf	967.95 kB	Adobe PDF	View/Open
Rapeepat_yi_back_p.pdf	13.14 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record