ความคาดหวังของศึกษานิเทศก์เกี่ยวกับพฤติกรรมภาวะผู้นำ ของหัวหน้าหน่วยศึกษานิเทศก์เขต สังกัดกรมสามัญศึกษา

วิสุทธิ์ จันจีรา

Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/74323

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	ณัฐนิภา คุปรัตน์	-
dc.contributor.author	วิสุทธิ์ จันจีรา	-
dc.contributor.other	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย	-
dc.date.accessioned	2021-07-02T08:36:57Z	-
dc.date.available	2021-07-02T08:36:57Z	-
dc.date.issued	2533	-
dc.identifier.isbn	9745775274	-
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/74323	-
dc.description	วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2533	en_US
dc.description.abstract	การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมาย เพื่อศึกษาความคาดหวังของศึกษานิเทศก์เกี่ยวกับพฤติกรรมภาวะผู้นำของหัวหน้าหน่วยศึกษานิเทศก์เขต สังกัดกรมสามัญศึกษา ผลการวิจัยพบว่า ศึกษานิเทศก์มีความคาดหวังต่อพฤติกรรมภาวะผู้นำของหัวหน้าหน่วยศึกษา นิเทศก์เขตในระดับมากทุกข้อ คือ ในฐานะผู้มีความคิดริเริ่ม ในฐานะเป็นผู้ให้การช่วยเหลือ ในฐานะเป็นผู้ให้การยอมรับ ในฐานะเป็นผู้รู้จักการปรับปรุงแก้ไข ในฐานะเป็นนักพูดที่เก่งในฐานะเป็นผู้ประสานงานที่ดี และในฐานะเป็นผู้เข้ากับสังคมได้ ส่วนพฤติกรรมย่อยที่ใด้รันการคาดหวังสูงสุด 5 อันดับแรก คือ สนับสนุนให้ศึกษานิเทศก์ไปศึกษาต่อเพื่อพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ความสามารถสูง ยกย่องชมเชยผู้ใด้บังคับบัญชาที่ปฏิบัติงานดีอย่างจริงใจและเปิดเผย ประพฤติตนเป็นผู้มีเกียรติเชื่อถือได้ สามารถพูดชี้แจงวัตถุประสงค์ นโยบายและแนวทางปฏิบัติในการปฏิบัติงาน/โครงการให้กับผู้รวบงานได้อย่างชัดเจน ยอมรับและเห็นความสำคัญของบุคลากรในทุกตำแหน่งหน้าที่ว่า เป็นผู้มีส่วนช่วยให้การปฏิบัติงานบรรลุวัตถุประสงค์	-
dc.description.abstractalternative	The purpose of this research was to study the expectations of supervisors concerning leadership behavior of the regional head supervisors under the jurisdiction of the Department of General Education. The results of this research showed that: The expectations of supervisors concerning leadership behavior of regional head supervisors were at the high level in all aspects namely; as an initiator, as a improver, as a recognizor, as a helper as a effective speaker, as a coordinator, and as a social man. with regards to expected sub-behaviors which were rated at the top five were encouraging superviors for further education in order to develop their knowledge and skills, admiring subordinates who were truely and sincerely worked, behaving as a truthful and honor person, capable of cleary explaining objectives, policies, and were, procedure, and accept and recognize each individual as a source of success to the organization.	-
dc.language.iso	th	en_US
dc.publisher	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.rights	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.subject	ภาวะผู้นำ	en_US
dc.subject	ผู้นำ	en_US
dc.subject	ศึกษานิเทศก์	en_US
dc.subject	Leadership	en_US
dc.title	ความคาดหวังของศึกษานิเทศก์เกี่ยวกับพฤติกรรมภาวะผู้นำ ของหัวหน้าหน่วยศึกษานิเทศก์เขต สังกัดกรมสามัญศึกษา	en_US
dc.title.alternative	Expectations of supervisors concernting leadership of the regional hend supervisors under the jurisdiction of the Department of General Education	en_US
dc.type	Thesis	en_US
dc.degree.name	ครุศาสตรมหาบัณฑิต	en_US
dc.degree.level	ปริญญาโท	en_US
dc.degree.discipline	บริหารการศึกษา	en_US
dc.degree.grantor	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.email.advisor	ไม่มีข้อมูล	-
Appears in Collections:	Grad - Theses

Files in This Item:

File	Size	Format
Visuth_ch_front_p.pdf	994.98 kB	Adobe PDF	View/Open
Visuth_ch_ch1_p.pdf	1.01 MB	Adobe PDF	View/Open
Visuth_ch_ch2_p.pdf	2.43 MB	Adobe PDF	View/Open
Visuth_ch_ch3_p.pdf	788.44 kB	Adobe PDF	View/Open
Visuth_ch_ch4_p.pdf	1.25 MB	Adobe PDF	View/Open
Visuth_ch_ch5_p.pdf	1.57 MB	Adobe PDF	View/Open
Visuth_ch_back_p.pdf	1.23 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record