ความคิดเห็นของอาจารย์คณิตศาสตร์และนักศึกษาเกี่ยวกับสมรรถภาพของอาจารย์คณิตศาสตร์ในวิทยาลัยครู

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความคิดเห็นของอาจารย์คณิตศาสตร์และ นักศึกษาเกี่ยวกับสมรรถภาพของอาจารย์คณิตศาสตร์ในวิทยาลัยครู ตัวอย่างประชากรเป็นอาจารย์คณิตศาสตร์ซึ่งทำการสอนในวิทยาลัยครู ในปีการศึกษา 2529 จำนวน 138 คน และนักศึกษาวิชาเอกคณิตศาสตร์ชั้นปีที่ 3 และชั้นปีที่ 4 ซึ่งกำลังศึกษาอยู่ในวิทยาลัยครู ในปีการศึกษา 2529 จำนวน 634 คน ผู้วิจัยสร้างแบบสอบถาม 1 ชุด ผ่านการตรวจสอบของผู้ทรงคุณวุฒิ 3 ท่าน เป็นแบบตรวจคำตอบแบบมาตราส่วนประเมินค่าสอบถามความคิดเห็นของอาจารย์คณิตศาสตร์และ นักศึกษา เกี่ยวกับสมรรถภาพของอาจารย์คณิตศาสตร์ 9 ด้าน ข้อมูลที่ได้นำมาวิเคราะห์หาค่าร้อยละ ค่ามัชฌิมเลขคณิต ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบความมีนัยสำคัญของความแตกต่างของ มัชฌิมเลขคณิตโดยการทดสอบค่าที่ ผลการวิจัยพบว่าอาจารย์คณิตศาสตร์และนักศึกษามีความคิดเห็นพ้องกันว่า สมรรถภาพของ สมรรถภาพของอาจารย์คณิตศาสตร์ทั้ง 9 ด้านเป็นสมรรถภาพที่จำเป็นต้องมีสำหรับอาจารย์คณิตศาสตร์ และเป็นสมรรถภาพที่จำเป็นต้องมีมากสำหรับอาจารย์คณิตศาสตร์ทุกด้าน โดยอาจารย์คณิตศาสตร์ให้ความสำคัญของสมรรถภาพที่จำเป็นต้องมีมากสำหรับอาจารย์คณิตศาสตร์ 4 ลำดับแรก คือ 1. ความรู้เนื้อหาวิชาคณิตศาสตร์ 2. เจตคติต่อวิชาชีพครูและวิชาคณิตศาสตร์ 3. การใฝ่หาความรู้ 4. การวัดและการประเมินผล ส่วนนักศึกษาให้ความสำคัญของสมรรถภาพที่จำเป็นต้องมีมากสำหรับอาจารย์ คณิตศาสตร์ 4 ลำดับแรก คือ 1. เจตคติต่อวิชาชีพครูและวิชาคณิตศาสตร์ 2. มนุษยสัมพันธ์ 3. วิธีสอนและเทคนิคการสอน 4. ความรู้เนื้อหาวิชาคณิตศาสตร์ และเมื่อเปรียบเทียบความคิดเห็น ของอาจารย์คณิตศาสตร์และนักศึกษาเกี่ยวกับสมรรถภาพของอาจารย์คณิตศาสตร์ทั้ง 9 ด้าน พบว่ามีความคิดเห็นไม่แตกต่างกันในด้าน ความรู้ในวิชาชีพครู วิธีสอนและเทคนิคการสอน การใช้สื่อการสอน การใช้แหล่งความรู้ การวัดและการประเมินผล เจตคติต่อวิชาชีพครูและวิชาคณิตศาสตร์ ส่วนความคิดเห็น ในด้านอื่น ๆ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05