สถานภาพทางการศึกษาของโรงเรียนประถมศึกษาในอำเภอเมือง จังหวัดระยอง

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาสถานภาพทางการศึกษาของโรงเรียนประถมศึกษาในอำเภอเมือง จังหวัดระยอง ปีการศึกษา 2524 จำนวน 45 โรงเรียน เก็บรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับสถานภาพของโรงเรียนโดยวิธีการสำรวจโรงเรียน ทำการวิเคราะห์ข้อมูลโดยคำนวณมาดัชนีบ่งชี้สถานภาพทางการประถมศึกษาของ แต่ละโรงเรียน ซึ่งคำนวณมาจากอัตราส่วนระหว่างข้อมูลที่เก็บรวบรวมได้ของตัวแปร กับจำนวนนักเรียนของแต่ละโรงเรียน ตัวแปรทั้งหมดมี 27 ตัวแปร จำแนกเป็น 3 ประเภท คือ ตัวแปรด้าน ลักษณะโรงเรียน ลักษณะครู และลักษณะนักเรียน ดัชนีบ่งชี้สถานภาพทางการศึกษานี้มีค่าอยู่ระหว่าง 0 ถึง 200 และมีค่ากลางเท่ากับ 100 เปรียบเทียบตัวแปรบางตัวกับเกณฑ์มาตรฐานของโรงเรียนประถมศึกษา และศึกษาตัวแปร ทางด้าน ขนาดบริเวณโรงเรียน โรงอาหาร และหนังสือในห้องสมุด ผลปรากฏว่า 1.ดัชนีบ่งชี้สถานภาพทางการศึกษาของโรงเรียนประถมศึกษา 45 โรงเรียน มีค่าตั้งแต่ 55.323 ถึง 209.885 โรงเรียนเกาะแก้วพิสดารมีค่าดัชนีบ่งชี้สถานภาพทางการประถมศึกษาสูงสุด และโรงเรียนวัดเภตรามีค่าต่ำสุด 2. โรงเรียนประถมศึกร้อยละ 27,29 และ 44 มีค่าดัชนีบ่งชี้สถานภาพทางการประถมศึกษาต่ำกว่า 80 ระหว่าง 80-100 และสูงกว่า 100 ตามลำดับ โรงเรียนที่มีดัชนีบ่งชี้สถานภาพการศึกษาต่ำกว่า 80 ส่วนมากเป็นโรงเรียนขนาดใหญ่ มีนักเรียนมากกว่า 300 คน โรงเรียนที่มีดัชนีบ่งชี้สถานภาพทางการศึกษาสูงกว่า 100 เป็นโรงเรียนขนาดเล็ก มีนักเรียนน้อยกว่า 200 คน 3. ครูจำนวนร้อยละ 93 ของทุกโรงเรียนในอำเภอเมือง มีวุฒิทางการศึกษา ตั้งแต่ประกาศนียบัตร ทางการศึกษา หรือเทียบเท่าขึ้นไป โรงเรียนทุกโรงเรียนมีอัตราส่วนครู 1 คน ต่อ นักเรียนน้อยกว่า 25 คน 4. โรงเรียนที่ไม่มีโรงอาหารมี 6 โรงเรียน โรงเรียนที่ไม่มีโรงฝึกงานมี 31 โรงเรียน และโรงเรียนที่มี หนังสือในห้องสมุดน้อยกว่า 3 เล่ม ต่อ นักเรียน 1 คน มี 32 โรงเรียน จำนวนส้วมของ 41 โรงเรียนมีน้อยกว่ามาตรฐาน โรงเรียนวัดบ้านดอน บ้านมาบตาพุด ตะพงนอก วัดเภตรา และสำนักทอง มีขนาดพื้นที่ โรงเรียนไม่เพียงพอกับจำนวนนักเรียน