1. CUIR at Chulalongkorn University
  2. Faculty and Institute
  3. Graduate School - Grad
  4. Grad - Theses
Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/10283
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorสุวัฒนา อุทัยรัตน์-
dc.contributor.authorจุฑารัตน์ มังกะโรทัย-
dc.contributor.otherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย-
dc.date.accessioned2009-08-19T08:37:43Z-
dc.date.available2009-08-19T08:37:43Z-
dc.date.issued2541-
dc.identifier.isbn9743313346-
dc.identifier.urihttp://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/10283-
dc.descriptionวิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2541en
dc.description.abstractการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. ศึกษาผลการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ใช้เทคนิคการเรียนแบบคู่สัญญา ในด้านจำนวนนักเรียนที่ทำคะแนนได้ตามเป้าหมายในการทำสัญญา 2. ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ใช้เทคนิคการเรียนแบบคู่สัญญาโดย 2.1 เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ก่อนการทดลองและหลังการทดลอง 2.2 เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนที่มีระดับผลการเรียนทางคณิตศาสตร์สูง นักเรียนที่มีระดับผลการเรียนทางคณิตศาสตร์ต่ำ ระหว่างก่อนการทดลองและหลังการทดลอง ตัวอย่างประชากร นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 แผนการเรียน ภาษา-สังคม โรงเรียนห้วยแถลงพิทยาคม จ.นครราชสีมา ปีการศึกษา 2541 จำนวนนักเรียน 45 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ที่มีค่าความเที่ยง 0.95 วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าร้อยละของจำนวนนักเรียนที่ทำคะแนนได้ตามเป้าหมาย ในการทำสัญญาแต่ละครั้ง และหาค่ามัชฌิมเลขคณิต ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยด้วยค่าที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1. จำนวนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ใช้เทคนิคการเรียนแบบคู่สัญญา ทำคะแนนได้ตามเป้าหมาย ในการทำสัญญาครั้งที่ 1-5 มีจำนวนร้อยละ 71.11, 75.56, 73.33, 73.33, 77.78 ตามลำดับ 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ใช้เทคนิคการเรียนแบบคู่สัญญาได้ข้อสรุปดังนี้ 2.1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลอง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 และนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังการทดลองเพิ่มขึ้นจากก่อนการทดลองคิดเป็นร้อยละ 31.78 2.2 นักเรียนที่มีระดับผลการเรียนทางคณิตศาสตร์สูง มีคะแนนเฉลี่ยหลังการทดลองเพิ่มขึ้น จากก่อนการทดลองคิดเป็นร้อยละ 42.13 และนักเรียนที่มีระดับผลการเรียนทางคณิศาสตร์ต่ำ มีคะแนนเฉลี่ยหลังการทดลองเพิ่มขึ้นจากก่อนการทดลองคิดเป็นร้อยละ 29.85en
dc.description.abstractalternativeThe purposes of this research were : 1. to study learning result of mathayom suksa four students learning by using contract technique indicated by study number of students who met the required score in contract. 2. to study mathematics learning achievement of mathayom suksa four students learning by using contract technique by: 2.1 comparing mathematics learning achievement between before treatment and after treatment. 2.2 comparing mathematics learning achievement of students with high mathematics learning levels, low mathematics learning levels between before treatment and after treatment. The samples of this study were 45 mathayom suksa four students majoring in language and social science in 1998 academic year of Huaythalang School in Nakhon Ratchasima. The research instrument was the test of mathematics learning achievement with the reliability of 0.95. The data were analyzed by using percentage of students who met the required score in each contract, means of arithmetic mean, standard deviation and t-test. The results of the research were as follows: 1. number of mathayom suksa four students learning by using contract technique met the required score in the 1-5 contract were 71.11, 75.56, 73.33, 73.33 and 77.78 percent respectively. 2. mathematics learning achievement of mathayom suksa four students learning by using contract technique revealed that: 2.1 mathematics learning achievement of mathayom suksa four students after treatment was higher than before treatment at the 0.05 level of significance and the average score increased 31.78 percent. 2.2 the average score after treatment of students with high mathematics learning levels was increased 42.13 percent from before treatment and the average score treatment of students with low mathematics learning levels was increased 29.85 percent from before treatment.en
dc.format.extent1028447 bytes-
dc.format.extent887536 bytes-
dc.format.extent1253256 bytes-
dc.format.extent945299 bytes-
dc.format.extent761126 bytes-
dc.format.extent840574 bytes-
dc.format.extent1206914 bytes-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isothes
dc.publisherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.rightsจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.subjectผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนen
dc.subjectคณิตศาสตร์ -- การศึกษาและการสอนen
dc.subjectนักเรียนมัธยมศึกษาen
dc.subjectสัญญาการเรียนen
dc.titleการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ใช้เทคนิคการเรียนแบบคู่สัญญาen
dc.title.alternativeA study of mathematics learning achievement of mathayom suksa four students learning by using contract techniqueen
dc.typeThesises
dc.degree.nameครุศาสตรมหาบัณฑิตes
dc.degree.levelปริญญาโทes
dc.degree.disciplineการศึกษาคณิตศาสตร์es
dc.degree.grantorจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.email.advisorไม่มีข้อมูล-
Appears in Collections:Grad - Theses

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Jutharat_Mo_front.pdf1 MBAdobe PDFView/Open
Jutharat_Mo_ch1.pdf866.73 kBAdobe PDFView/Open
Jutharat_Mo_ch2.pdf1.22 MBAdobe PDFView/Open
Jutharat_Mo_ch3.pdf923.14 kBAdobe PDFView/Open
Jutharat_Mo_ch4.pdf743.29 kBAdobe PDFView/Open
Jutharat_Mo_ch5.pdf820.87 kBAdobe PDFView/Open
Jutharat_Mo_back.pdf1.18 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.