การรู้สารนิเทศของนิสิตระดับปริญญาตรีชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยมหาสารคาม

ภนิดา แก้วมณี

Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/18042

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	พิมพ์รำไพ เปรมสมิทธ์	-
dc.contributor.author	ภนิดา แก้วมณี	-
dc.contributor.other	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. คณะอักษรศาสตร์	-
dc.date.accessioned	2012-03-17T02:12:55Z	-
dc.date.available	2012-03-17T02:12:55Z	-
dc.date.issued	2552	-
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/18042	-
dc.description	วิทยานิพนธ์ (อ.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2552	en
dc.description.abstract	การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการรู้สารนิเทศของนิสิตระดับปริญญาตรีชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ในด้านการกำหนดสารนิเทศที่ต้องการ การเข้าถึงสารนิเทศ การประเมินสารนิเทศ และการใช้สารนิเทศ รวมถึงปัญหาในการเข้าถึงสารนิเทศของนิสิตระดับปริญญาตรีชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ผลการวิจัยพบว่า นิสิตระดับปริญญาตรีชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยมหาสารคาม มีการรู้สารนิเทศโดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาความสามารถตามเกณฑ์ 4 ด้าน พบว่า นิสิตมีความสามารถในระดับมากทั้ง 4 ด้าน คือ ด้านการกำหนดสารนิเทศที่ต้องการ ด้านการเข้าถึงสารนิเทศ ด้านการประเมินสารนิเทศ และด้านการใช้สารนิเทศ สำหรับปัญหาในการเข้าถึงสารนิเทศพบว่า นิสิตประสบปัญหาในระดับปานกลางและระดับน้อย โดยปัญหา ที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ นิสิตค้นหาหนังสือบนชั้นไม่พบแต่ผลการสืบค้นแจ้งสถานะว่าหนังสืออยู่บนชั้น	en
dc.description.abstractalternative	The objectives of this research were 1) to study information literacy of Mahasarakham’s first year students, in terms of, information need identification, information access, information evaluation, and information use; and 2) to investigate problems in information access of Mahasarakham’s first year students The results indicate that the Mahasarakham’s first year students have the information literacy skill at high level. It is found that students’ information literacy skills in four areas, namely, the information need identification, information access, information evaluation, and information use are at the high level. The problems of information access faced by the first year students are at moderate and less level. The problem having the highest mean score is that the students cannot find the books on shelves even search results identify the status “on shelves”	en
dc.format.extent	2676579 bytes	-
dc.format.mimetype	application/pdf	-
dc.language.iso	th	es
dc.publisher	จุฬลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.relation.uri	http://doi.org/10.14457/CU.the.2009.1229	-
dc.rights	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.subject	การรู้สารสนเทศ	en
dc.title	การรู้สารนิเทศของนิสิตระดับปริญญาตรีชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยมหาสารคาม	en
dc.title.alternative	Information literacy of Mahasarakham's first year students	en
dc.type	Thesis	es
dc.degree.name	อักษรศาสตรมหาบัณฑิต	es
dc.degree.level	ปริญญาโท	es
dc.degree.discipline	บรรณารักษศาสตร์และสารนิเทศศาสตร์	es
dc.degree.grantor	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.email.advisor	Pimrumpai.P@Chula.ac.th	-
dc.identifier.DOI	10.14457/CU.the.2009.1229	-
Appears in Collections:	Arts - Theses

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
panida_ke.pdf		2.61 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record