1. CUIR at Chulalongkorn University
  2. Faculty and Institute
  3. Graduate School - Grad
  4. Grad - Theses
Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/22857
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorรุจิระ สุภรณ์ไพบูลย์
dc.contributor.authorอำพวรรณ ทิวไผ่งาม
dc.contributor.otherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.บัณฑิตวิทยาลัย
dc.date.accessioned2012-10-27T03:36:17Z
dc.date.available2012-10-27T03:36:17Z
dc.date.issued2520
dc.identifier.urihttp://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/22857
dc.descriptionวิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2520en
dc.description.abstractวัตถุประสงค์ของการวิจัย วิทยานิพนธ์ฉบับนี้เป็นส่วนหนึ่งของโครงการวิจัยขอบเขตหน้าที่และเกณฑ์มาตรฐานของครูประถมศึกษา ซึ่งแผนกวิชาประถมศึกษาเป็นเจ้าของโครงการ ผู้วิจัยมีหน้าที่ทดลองใช้แบบจำลองขอบเขตหน้าที่และเกณฑ์มาตรฐานของครูประถมศึกษา ณ วิทยาลัยครูเพชรบุรี เพื่อสำรวจความมั่นใจในการปฏิบัติงานครูเกี่ยวกับขอบเขตหน้าที่และเกณฑ์มาตรฐานของครูประถมศึกษา วิธีการดำเนินการค้นคว้าและวิจัย 1. ผู้วิจัยได้ศึกษาเอกสารและผลงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับขอบเขตหน้าที่และเกณฑ์มาตรฐานของครูประถมศึกษา ซึ่งคณะผู้วิจัย แผนกวิชาประถมศึกษา สร้างขึ้น นำมาเป็นพื้นฐานในการสร้างแบบจำลอง 2. นำแบบจำลองนี้ไปสร้างเป็นแบบสำรวจความมั่นใจในการปฏิบัติงานครู จำนวน 131 ข้อ โดยครอบคลุมเนื้อหา 4 หมวดคือ หมวด ก. ความรู้ของครู (ความรู้วิชาสามัญ และความรู้วิชาครู) หมวด ข. ทักษะในการสอนของครู หมวด ค. ทัศนคติของครู หมวด ง. หน้าที่และงานของครู 3. นำแบบสำรวจความมั่นใจไปสำรวจความมั่นใจของครูประถมศึกษาที่มีวุฒิประกาศนียบัตรวิชาการศึกษาชั้นสูง หรือปริญญาตรีทางการศึกษา ซึ่งทำการสอนอยู่ตามอำเภอต่าง ๆ 6 อำเภอ ในจังหวัดเพชรบุรี จำนวน 58 คน นำมาวิเคราะห์หารายการที่ครูมีความมั่นใจน้อย และจัดอบรม 4. หลังการอบรมให้ครูที่เข้ารับการอบรมกรอกแบบสำรวจอีกครั้งหนึ่ง 5. นำข้อมูลก่อนและหลังการอบรม มาวิเคราะห์โดยคำนวณหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเปรียบเทียบคะแนนความมั่นใจเฉลี่ยก่อนและหลังการอบรม โดยทดสอบค่า Z (z – test) ผลการวิจัย โดยเฉลี่ยแล้วคะแนนความมั่นใจของครูเกี่ยวกับรายการทั้ง 4 หมวด คือ ความรู้ของครู ทักษะในการสอนของครู ทัศนคติของครู หน้าที่และงานของครู ของครูผู้เข้ารับการอบรมก่อนและหลังการอบรมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01 และระดับอื่นที่ต่ำกว่า คะแนนเฉลี่ยของความมั่นใจของครูทุกหมวดหลังการอบรมสูงกว่าก่อนการอบรม
dc.description.abstractalternativePurpose This thesis is a part of the field action research Project Element (c)(d) : Task Analysis and Criterion Profiles of Teaching at the Primary Level, which the writer is assigned as a research assistant to the project. The mentioned project is done by research staffs from the Department of Elementary Education, Faculty of Education with the UNICEF financial support. The purposes of this study are as follows : 1. To survey teachers’ confidence in performing their work concerning task and criterion profiles for elementary school teachers. 2. To compare teachers’ confidence in performing their work before and after in-service training. Procedures 1. The questionnaire was constructed to evaluate General Education and Professional Education, Technical skills of Teaching, Attitudes and Values and Job Description. 2. The questionnaire was used for surveying the confidence of fifty-eight elementary school Teachers in performing their work before and after the in-service training. 3. The obtained data were analyzed by using mean, standard deviation and Z – test. The conclusion were presented in tables with explanation. Findings 1. The results of the Z – test analysis were significantly different at the .01 level and at the other lower level. The teachers, on the average, gained more confidence in General and Professional Education, Technical Skills of Teaching, Attitudes and Values and job Description after the in-service training. 2. The hypothesis was tested and finally accepted.
dc.format.extent428404 bytes
dc.format.extent598742 bytes
dc.format.extent954563 bytes
dc.format.extent433989 bytes
dc.format.extent641994 bytes
dc.format.extent445293 bytes
dc.format.extent1137743 bytes
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isothes
dc.publisherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.rightsจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.titleการทดลองใช้แบบจำลองขอบเขตหน้าที่ และเกณฑ์มาตรฐานของครูประถมศึกษา โดยการอบรมครูประจำการ ณ วิทยาลัยครูเพชรบุรีen
dc.title.alternativeAn experimental application of a model of task and criterion profiles for elementary school teachers through in service training at Phetchaburi Teachers Collegeen
dc.typeThesises
dc.degree.nameครุศาสตรมหาบัณฑิตes
dc.degree.levelปริญญาโทes
dc.degree.disciplineประถมศึกษาes
dc.degree.grantorจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
Appears in Collections:Grad - Theses

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Amphavan_Th_front.pdf418.36 kBAdobe PDFView/Open
Amphavan_Th_ch1.pdf584.71 kBAdobe PDFView/Open
Amphavan_Th_ch2.pdf932.19 kBAdobe PDFView/Open
Amphavan_Th_ch3..pdf423.82 kBAdobe PDFView/Open
Amphavan_Th_ch4.pdf626.95 kBAdobe PDFView/Open
Amphavan_Th_ch5.pdf434.86 kBAdobe PDFView/Open
Amphavan_Th_back.pdf1.11 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.