1. CUIR at Chulalongkorn University
  2. Faculty and Institute
  3. Graduate School - Grad
  4. Grad - Theses
Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/23359
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorนิรมล สวัสดิบุตร
dc.contributor.authorชูศรี สนิทประชากร
dc.date.accessioned2012-11-08T03:36:37Z
dc.date.available2012-11-08T03:36:37Z
dc.date.issued2517
dc.identifier.urihttp://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/23359
dc.descriptionวิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2517en
dc.description.abstractวัตถุประสงค์ เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของบทเรียนแบบโปรแกรมเรื่อง การบวกลบเศษส่วนสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 วิธีวิจัย ทดลองใช้บทเรียนแบบโปรแกรมเรื่อง การบวกลบเศษส่วนกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สี โรงเรียนสุโขทัย จำนวน 100 คน การที่ใช้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สี่เนื่องจากเวลาที่ทำการวิจัยนี้เป็นระยะปลายปีการศึกษา และนักเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ห้าได้เรียนเนื้อหาที่มีอยู่ในบทเรียนแบบโปรแกรมนี้แล้ว โดยให้นักเรียนทำแบบทดสอบ 30 ข้อ เพื่อวัดความรู้ในเรื่องที่มีอยู่ในบทเรียนก่อน แล้วนำบทเรียนแบบโปรแกรมซึ่งมีจำนวนกรอบทั้งหมด 152 กรอบ ไปให้นักเรียนเรียนพร้อมๆกัน หลังจากเรียนบทเรียนจบแล้วให้นักเรียนทำแบบทดสอบวัดความรู้ความเข้าใจที่ได้จากการเรียนบทเรียน หลังจากนั้นจึงนำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์เพื่อหาประสิทธิภาพของบทเรียนตามเกณฑ์มาตรฐาน 90/90 ผลการวิจัย ผลของการวิจัยสรุปได้ว่า บทเรียนแบบโปรแกรมเรื่อง การบวกลบเศษส่วนสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ห้านี้ใช้สอนได้อย่างมีประสิทธิภาพเชื่อถือได้ตามมาตรฐาน 90/90
dc.description.abstractalternativeObjective The purpose of this study is to construct and to find out the effectiveness of the Programmed Lesson" Fraction Addition and Subtraction" for Prathom Suksa Five Procedures The Programmed Lesson "Fraction Addition and Subtraction" was given to one hundred Prathom Suksa Four students, Sukothai School because by the time this research was conducted the Prathom Suksa Five students had already studied the content of this programmed lesson Before they took this Programmed Lesson they were given the pre-test which includes thirty test items. The test was constructed as an instrument to measure the knowledge of the students on the content in the Programmed Lesson, then the students were given the Programmed Lesson with 152 frames to work on. When they finish the Programmed Lesson, they did the post-test. This test was to find out if the students have achieved the instructional objectives. Then the data were collected and analyzed to determine the effectiveness of the Programmed Lessons. The 90/90 standard was used. Results The results indicated that the Programmed Lesson "Fraction Addition and Subtraction" for Prathom Suksa Five could be effectively used according to the 90/90 standard.
dc.format.extent350290 bytes
dc.format.extent505595 bytes
dc.format.extent797613 bytes
dc.format.extent1501696 bytes
dc.format.extent821698 bytes
dc.format.extent326657 bytes
dc.format.extent430592 bytes
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isothes
dc.publisherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.rightsจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.titleการสร้างบทเรียนแบบโปรแกรมเรื่อง "การบวกลบเศษส่วน" สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5en
dc.title.alternativeConstruction of the programmed lesson "fraction addition and subtraction" for prathom suksa fiveen
dc.typeThesises
dc.degree.nameครุศาสตรมหาบัณฑิตes
dc.degree.levelปริญญาโทes
dc.degree.disciplineประถมศึกษาes
dc.degree.grantorจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
Appears in Collections:Grad - Theses

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Choosri_Sa_front.pdf342.08 kBAdobe PDFView/Open
Choosri_Sa_ch1.pdf493.75 kBAdobe PDFView/Open
Choosri_Sa_ch2.pdf778.92 kBAdobe PDFView/Open
Choosri_Sa_ch3.pdf1.47 MBAdobe PDFView/Open
Choosri_Sa_ch4.pdf802.44 kBAdobe PDFView/Open
Choosri_Sa_ch5.pdf319 kBAdobe PDFView/Open
Choosri_Sa_back.pdf420.5 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.