ผลของสีพื้นที่มีต่อการจำภาพได้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษา

Abstract

ศึกษาผลของสีพื้นที่มีต่อการระลึกภาพได้ของนักเรียนประถมศึกษา กลุ่มตัวอย่างประชากรคือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ของโรงเรียนเทศบาล 3 (วัดคลองสายบัว) อำเภอเมือง จังหวัดลพบุรี จำนวน 80 คน โดยการสุ่มตัวอย่างอย่างง่าย (Simple Random Sampling) ทั้งนี้กลุ่มตัวอย่างประชากรถูกแบ่งออกเป็น 4 กลุ่มๆ ละ 20 คน เพื่อเข้ารับการดูภาพลายเส้นบนพื้นสีต่างกันคือ สีเขียว น้ำเงิน แดง และขาว เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย ภาพลายเส้นประกอบภาพคน สัตว์ และสิ่งของ เป็นภาพเหมือนกันต่างกันที่พื้นสีของภาพ คือ พื้นสีเขียว สีน้ำเงิน สีแดง และสีขาว จำนวนชุดละ 15 ภาพ รวมทั้งสิ้น 60 ภาพ กับภาพที่ใช้ทดสอบอีก ซึ่งประกอบด้วยภาพในชุดที่ใช้เสนอรวมกับภาพใหม่ที่มีลักษณะคล้ายกับภาพชุดเสนออีก 15 ภาพ รวมเป็นภาพในชุดทดสอบชุดละ 30 ภาพ รวมทั้งสิ้น 120 ภาพ รวมเวลาทั้งสิ้นกลุ่มละ 20 นาที ในการวิจัยเสนอภาพในรูปของสไลด์ขนาด 2" X 2” โดยลำดับแรกให้กลุ่มตัวอย่างประชากรในแต่ละกลุ่มดูภาพที่เสนอ 15 ภาพ ก่อน เมื่อเสร็จแล้วก็จะดูภาพชุดทดสอบ ซึ่งจะมีภาพที่เสนอปนกับภาพใหม่ แล้วให้นักเรียนแยกว่าภาพใดไม่เคยดูในระหว่างการทดลอง จากนั้นนำผลการทดสอบมาคำนวณโดยใช้วิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียวและทดสอบความมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ผลการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และทดสอบความมีนัยสำคัญทางสถิติปรากฏว่า พื้นสีที่ใช้คือ เขียว แดง น้ำเงิน และขาว ไม่มีความแตกต่างกันต่อการระลึกภาพได้อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 และไม่มีนัยสำคัญเมื่อเปรียบเทียบระหว่างเพศ สรุปได้ว่า พื้นสีของภาพไม่ว่าจะเป็น เขียว แดง น้ำเงิน และขาว จะไม่มีผลต่อการจำได้ของเด็กชั้นประถมศึกษา