ความคาดหวังของครูประถมศึกษาจังหวัดนครนายก ที่มีต่อการเรียนการสอนในโรงเรียนประถมศึกษา

Abstract

ความมุ่งหมายของการวิจัย 1. เพื่อศึกษาความคาดหวังของครูประถมศึกษาจังหวัดนครนายกและความคิดเห็นต่อสภาพที่เป็นจริงที่มีต่อการเรียนการสอนในโรงเรียนประถมศึกษาในด้านการเตรียมการเรียนการสอน กิจกรรมการเรียนการสอน นวัตกรรมและสื่อการเรียนการสอน และการวัดผลและการประเมินผล 2. เพื่อเปรียบเทียบความคาดหวังของครูประถมศึกษาจังหวัดนครนายกกับความคิดเห็นต่อสภาพที่เป็นจริงที่มีต่อการเรียนการสอนในโรงเรียนประถมศึกษาในด้านการเตรียมการเรียนการสอน กิจกรรมการเรียนการสอน นวัตกรรมและสื่อการเรียนการสอน และการวัดผลและการประเมินผล วิธีดำเนินการวิจัย ศึกษารวบรวมข้อมูลเพื่อสร้างแบบสอบถามความคาดหวังและความคิดเห็นต่อสภาพที่เป็นจริงของครูประถมศึกษาจังหวัดนครนายก นำแบบสอบถามไปใช้กับตัวอย่างประชากรซึ่งเป็นครูประถมศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาจังหวัดนครนายก จำนวน 735 คน และนำแบบสอบถามที่ได้รับคืนมาทำการวิเคราะห์โดยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบค่าที สรุปผลการวิจัย 1. ความคาดหวังของครูประถมศึกษาจังหวัดนครนายกที่มีต่อการเรียนการสอนในโรงเรียนประถมศึกษาอยู่ในระดับมากทุก ๆ ด้าน กล่าวคือ การเตรียมการเรียนการสอน กิจกรรมการเรียนการสอน นวัตกรรมและสื่อการเรียนการสอน และการวัดผลและการประเมินผล 2. ความคิดเห็นต่อสภาพที่เป็นจริงของครูประถมศึกษาจังหวัดนครนายกที่มีต่อการเรียนการสอนในโรงเรียนประถมศึกษาอยู่ในระดับพอสมควรทุก ๆ ด้าน ยกเว้นด้านการเตรียมการเรียนการสอน ด้านกิจกรรมการเรียนการสอน และด้านนวัตกรรมและสื่อการเรียนการสอน บางเรื่องอยู่ในระดับน้อย ดังนี้ 2.1 ด้านการเตรียมการเรียนการสอน เรื่อง การจัดเตรียมอุปกรณ์และการศึกษาแหล่งวิทยาการ เพื่อเตรียมการสอนสำหรับครู 2.2 ด้านกิจกรรมการเรียนการสอน เรื่อง การเชิญวิทยากรในท้องถิ่นมาให้ความรู้แก่เด็กหรือพาเด็กไปหาวิทยากร 2.3 ด้านนวัตกรรมและสื่อการเรียนการสอน เรื่อง การจัดหา จัดซื้อ และการใช้เอกสารและอุปกรณ์เกี่ยวกับนวัตกรรมและสื่อการเรียนการสอน การใช้เครื่องช่วยสอนและการจัดทัศนศึกษา 3. ความคาดหวังและความคิดเห็นต่อสภาพที่เป็นจริงของครูประถมศึกษาจังหวัดนครนายกที่มีต่อการเรียนการสอนในโรงเรียนประถมศึกษาทุก ๆ ด้านแตกต่างกัน โดยครูประถมศึกษามีความคิดเห็นต่อสภาพที่เป็นจริงเกี่ยวกับการเรียนการสอนในโรงเรียนประถมศึกษาในด้านดังกล่าวน้อยกว่าที่ครูประถมศึกษาคาดหวังไว้