การศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ในการเรียนวิชาสุขศึกษา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่เจ็ด โดยการสอนด้วยหนังสือการ์ตูน กับ การสอนแบบเดิม

Abstract

ความมุ่งหมายของการวิจัยครั้งนี้ เพื่อศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาสุขศึกษาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 โดยการสอนด้วยหนังสือการ์ตูนกับการสอนแบบเดิม ได้ดำเนินการวิจัยกับนักเรียนชั้นประถมปีที่ 7 โรงเรียนวัดพลับพลาชัย จำนวน 60 คน แบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม กลุ่มทดลองให้เรียนจากหนังสือการ์ตูน ส่วนกลุ่มควบคุมให้เรียนกับครูตามปกติ ทั้ง 2 กลุ่มใช้เวลาเรียนรวมทั้งการทดสอบเท่ากันผลการทดสอบนำมาวิเคราะห์หาระดับความเชื่อถือได้ของแบบทดสอบ โดยใช้สูตรของคูเดอร์-ริชาร์ดสัน ฟอร์มูล่า 21 (Kuder-Richardson Formula 21) หาประสิทธิภาพของชุดการสอนและเปรียบเทียบผลการเรียนทั้ง 2 กลุ่ม โดยคำนวณอัตราส่วนวิกฤต ที ผลการวิจัยสรุปได้ว่า หนังสือการ์ตูนที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพสูงพอที่จะนำไปใช้สอนได้ ทำให้ผู้เรียนเรียนรู้เพิ่มขึ้น และสัมฤทธิ์ผลทางการเรียนโดยใช้หนังสือการ์ตูนแตกต่างจากสัมฤทธิ์ผลทางการเรียนโดย การสอนแบบบรรยายอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01