1. CUIR at Chulalongkorn University
  2. Faculty and Institute
  3. Graduate School - Grad
  4. Grad - Theses
Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/26995
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorประคอง สุทธสาร
dc.contributor.advisorณรุทธ์ สุทธจิตต์
dc.contributor.authorศุภกร มรกต
dc.contributor.otherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย
dc.date.accessioned2012-11-29T09:40:37Z
dc.date.available2012-11-29T09:40:37Z
dc.date.issued2535
dc.identifier.isbn9745797936
dc.identifier.urihttp://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/26995
dc.descriptionวิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2535en
dc.description.abstractการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคงอยู่ของการเรียนรู้โน้ตสากลเบื้องต้น ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนด้วยเพลงพื้นบ้านอีสานใต้กับเพลงไทยสมัยนิยม ตัวอย่างประชากรที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนในภาคเรียนที่ 2 โรงเรียนบ้านหลักเขต อำเภอเมือง จังหวัดบุรีรัมย์ จำนวน 66 คน แบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม โดยจับคู่คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสร้างเสริมลักษณะนิสัย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 3 ปีการศึกษา 2533 เลือกห้องเรียนโดยวิธีสุ่มตัวอย่าง เพื่อทดลองสอนโน้ตสากลเบื้องต้นด้วยเพลงพื้นบ้านอีสานใต้กับเพลงไทยสมัยนิยมตามแผนการสอนที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคงอยู่ของการเรียนรู้โน้ตสากลเบื้องต้นโดยการทดสอบค่าที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคงอยู่ของการเรียนรู้โน้ตสากลเบื้องต้น ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนด้วยเพลงพื้นบ้านอีสานใต้กับเพลงสมัยนิยมไม่แตกต่างกัน
dc.description.abstractalternativeThe purpose of this study was to make the comparisons of Learning Achievement and Learning Retention on Fundamental Music Notation of Prathom Suksa Five Students learning through Issan-Tai Songs and Thai Popular Songs. The Samples of 66 Prathom Suksa Five Students in Lakket School, Maung District, Buriram Province were divided into two groups and matched in pair according to the final examination scores in the area of Character Development. Both Groups were taught by the lesson plans constructed by the researcher. One group used Issan-Tai Song and the other used Thai Popular Songs. Results of Learning Fundamental Music Notation of both groups were compared by using the Achievement Test and the Learning Retention Test. The data were analyzed by the t-test. The result of the study indicates that : there is no significant difference at the .05 level in Learning Achievement and Learning Retention on Fundamental Music Notation using Issan-Tai Songs and Thai Popular Songs.
dc.format.extent2760841 bytes
dc.format.extent3189259 bytes
dc.format.extent12516633 bytes
dc.format.extent3458477 bytes
dc.format.extent1593092 bytes
dc.format.extent4622106 bytes
dc.format.extent37788907 bytes
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isothes
dc.publisherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.rightsจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.titleการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคงอยู่ ของการเรียนรู้โน้ตสากลเบื้องต้นของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนด้วยเพลงพื้นบ้านอีสานใต้กับเพลงไทยสมัยนิยมen
dc.title.alternativeA comparison of learning achievement and learning retention on fundamental music notation of prathom suksa five students learning through Issan-Tai songs and Thai popular songsen
dc.typeThesises
dc.degree.nameครุศาสตรมหาบัณฑิตes
dc.degree.levelปริญญาโทes
dc.degree.disciplineประถมศึกษาes
dc.degree.grantorจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
Appears in Collections:Grad - Theses

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Suppakorn_mo_front.pdf2.7 MBAdobe PDFView/Open
Suppakorn_mo_ch1.pdf3.11 MBAdobe PDFView/Open
Suppakorn_mo_ch2.pdf12.22 MBAdobe PDFView/Open
Suppakorn_mo_ch3.pdf3.38 MBAdobe PDFView/Open
Suppakorn_mo_ch4.pdf1.56 MBAdobe PDFView/Open
Suppakorn_mo_ch5.pdf4.51 MBAdobe PDFView/Open
Suppakorn_mo_back.pdf36.9 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.