การนำเสนอโครงการกิจกรรมการสอนทักษะการเขียนในการเรียนการสอนวิชาภาษาไทย ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพการจัดกิจกรรมการสอนทักษะการเขียน และนำเสนอโครงการจัดกิจกรรมการสอนทักษะการเขียน ในการเรียนการสอนวิชาภาษาไทย ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ตัวอย่างประชากรเป็นครูภาษาไทย 82 คน และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น 354 คน ในโรงเรียนมัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร สังกัดกรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ข้อมูลที่ได้จากการวิจัยนำมาวิเคราะห์โดยหาค่าร้อยละ ค่ามัชฌิมเลขคณิต และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน แล้วนำเสนอในรูปตารางประกอบความเรียง ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1.ในการจัดกิจกรรมการสอนทักษะการเขียน ครูภาษาไทยเป็นผู้กำหนดจุดมุ่งหมายในการเขียนเพื่อให้นักเรียนมีทักษะทางภาษาที่จะนำไปใช้ในการศึกษาเล่าเรียน และใช้ในชีวิตประจำวันได้ 2. ด้านประเภทของกิจกรรมที่จัด ทั้งครูและนักเรียนมีความเห็นว่า การจัดกิจกรรมแต่ละประเภทมีน้อย ด้านประโยชน์ของกิจกรรมแต่ละประเภท ทั้งครูและนักเรียนมีความเห็นว่ามีประโยชน์น้อย 3. ด้านปัญหาและอุปสรรค ครูมีความเห็นว่า เวลาในการจัดกิจกรรมน้อยเกินไป ส่วนนักเรียนมีความเห็นว่า ปัญหาคือนักเรียนไม่สนใจเข้าร่วมกิจกรรม จากผลการวิเคราะห์ข้อมูลดังกล่าว ผู้วิจัยได้นำเสนอโครงการกิจกรรมการสอน ทักษะการเขียน ซึ่งประกอบด้วย ชื่อโครงการ หลักการและเหตุผล วัตถุประสงค์ เนื้อหากิจกรรมการสอน การประเมินผลเป้าหมายของโครงการ แนวทางในการจัดกิจกรรม และผลที่คาดว่าจะได้รับ นำโครงการที่สร้างขึ้นไปให้ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 5 ท่าน ตรวจประเมินแล้วนำไปปรับปรุงแก้ไข และนำเสนอโครงการฉบับสมบูรณ์