การศึกษาการจัดการเรียนการสอนที่ส่งเสริมการเมืองการปกครอง ของโรงเรียนดีเด่น สังกัดเทศบาล ภาคกลาง

Abstract

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการจัดการเรียนการสอนที่ส่งเสริมการเมืองการปกครองของโรงเรียนดีเด่น ปี 2534-2535 สังกัดเทศบาล ภาคกลาง ทางด้านนโยบาย การบริหารงานวิชาการ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน การจัดกิจกรรมส่งเสริมหลักสูตร ปัญหาและข้อเสนอแนะการจัดการเรียนการสอนผลการวิจัยพบว่า สภาพการจัดการเรียนการสอนมีดังนี้คือ 1) ด้านนโยบายโรงเรียนส่วนใหญ่มีการประชุมแจงนโยบายการจัดกิจกรรมส่งเสริมการเมืองการปกครอง 2) ด้านการบริหารงานวิชาการ ผู้บริหารโรงเรียนจัดครูเข้าสอนตามประสบการณ์และวิชาเอกของผู้สอน 3) ด้านการจัดการเรียนการสอน ครูจัดกิจกรรมตามคู่มือครู วิธีสอนที่ครูใช้ คือ การสอนข่าวและเหตุการณ์ การบรรยาย การอภิปราย ตามลำดับ สื่อการสอนที่ครูใช้มากที่สุดคือหนังสือพิมพ์ กิจกรรมเสริมหลักสูตรที่ส่งเสริมการเมืองการปกครองที่โรงเรียนส่วนใหญ่จัดได้แก่ กิจกรรมสภานักเรียน กิจกรรมสารวัตรนักเรียน กิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตย 4) ด้านการส่งเสริมภาพการเรียนการสอนโรงเรียนจัดเอกสารหลักสูตรให้ครูศึกษาด้วยตนเอง งบประมาณด้านการผลิตสื่อและกิจกรรมเสริมหลักสูตรมีน้อยมาก 5) ปัญหาที่พบคือ ขาดการนิเทศติดตามผล ครูขาดการอบรมและดูงาน ขาดทักษะและวิธีสอน ขาดสื่อและเครื่องมือทดสอบเรื่องการเมืองโดยเฉพาะ จากการสัมภาษณ์สมาชิกสภาเทศบาลและสมาชิกสภาผู้แทนราษฎรที่เป็นกรรมาธิการทางการศึกษามีความเห็นว่า กระทรวงศึกษาธิการและสำนักงานการศึกษาท้องถิ่นควรวางนโยบายส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนและงบประมาณอย่างจริงจัง เน้นการจัดการเรียนการสอนการเมืองการปกครองระบบประชาธิปไตยให้ต่อเนื่องทั้งในระบบและนอกระบบตั้งแต่ระดับประถมศึกษาจนถึงระดับอุดมศึกษา