การนำเสนอระบบการฝึกอบรมสำหรับหน่วยอบรมประชาชนประจำตำบล ของคณะสงฆ์หนกลางในอุปถัมภ์ของกรมการศาสนา กระทรวงศึกษาธิการ

ณรงค์ศักดิ์ โพธิ์อ่อง, 2515-

Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/3993

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	อรจรีย์ ณ ตะกั่วทุ่ง	-
dc.contributor.author	ณรงค์ศักดิ์ โพธิ์อ่อง, 2515-	-
dc.contributor.other	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. คณะครุศาสตร์	-
dc.date.accessioned	2007-09-07T02:13:58Z	-
dc.date.available	2007-09-07T02:13:58Z	-
dc.date.issued	2543	-
dc.identifier.isbn	9741308353	-
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/3993	-
dc.description	วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยลัย, 2543	en
dc.description.abstract	ศึกษาสภาพ ปัญหา และความต้องการของคณะกรรมการและประชาชน เกี่ยวกับหน่วยอบรมประชาชนประจำตำบลของคณะสงฆ์หนกลาง ในอุปถัมภ์ของกรมการศาสนา กระทรวงศึกษาธิการ ศึกษาความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับระบบการฝึกอบรม สำหรับหน่วยอบรมประชาชนประจำตำบลของคณะสงฆ์หนกลางในอุปถัมภ์ ของกรมการศาสนา กระทรวงศึกษาธิการ และนำเสนอระบบการฝึกอบรมสำหรับหน่วยอบรมประชาชนประจำตำบล ของคณะสงฆ์หนกลางในอุปถัมภ์ของกรมการศาสนา กระทรวงศึกษาธิการ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย คณะกรรมการ 75 คน ประชาชนหนกลาง จำนวน 275 คน ผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 19 คน ผู้วิจัยได้ใช้เทคนิคเดลฟาย เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยแบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ และเครื่องมือเดลฟาย 3 รอบ วิเคราะห์ข้อมูลด้วย ร้อยละ ค่ามัธยฐาน และค่าพิสัยระหว่างควอไทล์ ผลการวิจัยปรากฏว่า 1. สภาพของหน่วย อ.ป.ต. ในปัจจุบันมีการดำเนินงานฝึกอบรมประชาชนน้อยมาก หลักสูตรที่ยังคงมีการอบรมอยู่ คือ ศีลธรรม ปัญหาคือคณะกรรมการขาดความรู้ความเข้าใจในการฝึกอบรม ขาดแนวทางในการปฏิบัติ ประชาชนไม่ให้ความร่วมมือจึงมีความต้องการระบบ ที่ใช้เป็นแนวทางในการจัดการฝึกอบรม ของหน่วยอบรมประชาชนประจำตำบลหนกลาง 2. ผู้เชี่ยวชาญมีความเห็นสอดคล้องกับข้อความของระบบจำนวน 237 ข้อ จากจำนวน 240 ข้อ 3. ระบบการฝึกอบรมของหน่วย อ.ป.ต. หนกลางประกอบด้วย 3.1 องค์ประกอบ 10 องค์ประกอบ คือ (1) ปรัชญา ปณิธาน และนโยบายการฝึกอบรมโดยมุ่งให้ประชาชนมีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น ส่งเสริมอาชีพในท้องถิ่น ใช้ชีวิตอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข และสามารถพึ่งพาตนเองได้ (2) วัตถุประสงค์การฝึกอบรม คือ เพื่อสร้างความร่วมมือในชุมชน และแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นในชุมชนของตน (3) หลักสูตรการฝึกอบรม เน้นการมีส่วนร่วมของประชาชนในชุมชนและรักษาวัฒนธรรมท้องถิ่น (4) เทคนิคการฝึกอบรม เน้นการอบรมเชิงปฏิบัติการ ให้ลงมือปฏิบัติกิจกรรมจริงและมีส่วนร่วม (5) ช่วงเวลาและระยะเวลาที่เหมาะสมในการฝึกอบรมคือ ช่วงเย็นหรือค่ำ (6) วิทยากรฝึกอบรมต้องเป็นผู้ที่มีความรู้และประสบการณ์ พูดภาษาถิ่นได้ (7) ผู้เข้ารับการฝึกอบรม เน้นผู้ที่มีความสนใจในเรื่องที่จะอบรมอย่างแท้จริง (8) สถานที่ฝึกอบรมควรจัดที่วัดเพราะเป็นศูนย์กลางของชุมชน (9) งบประมาณการฝึกอบรมให้มีการจัดหางบสนับสนุนจากหน่วยงานต่างๆ และจากการจัดตั้งกองทุนสหกรณ์ และ (10) สื่อที่ใช้ในการฝึกอบรมเน้นของจริงและหอกระจายข่าว เพื่อการอบรมเกี่ยวกับศีลธรรมประจำวันในช่วงเช้ามืด 3.2 ขั้นตอนของระบบมี 7 ขั้นตอนคือ (1) การศึกษาปรัชญา ปณิธานและนโยบายการฝึกอบรม ; (2) การศึกษาวัตถุประสงค์ของการฝึกอบรม ; (3) การกำหนดหลักสูตรการฝึกอบรม ; (4) การหาความต้องการจำเป็นในการฝึกอบรม ; (5) การออกแบบการฝึกอบรม โดยการกำหนดเทคนิคการฝึกอบรม, การกำหนดช่วงเวลาและระยะเวลา, เลือกวิทยากรการ, เลือกผู้เข้ารับการอบรม, การกำหนดสถานที่ฝึกอบรม การจัดหางบประมาณการฝึกอบรมและกำหนดสื่อที่ใช้ในการฝึกอบรม ; (6) การดำเนินการฝึกอบรมและ (7) การประเมินผลและติดตามผลการฝึกอบรม	en
dc.description.abstractalternative	To study status, problems, and needs of committees and local people regarding tambon training unit of sangha central region ; to obtain specialists' opinions concerning training system ; and to propose training system for tambon training unit of sangha central region. The samples consisted of seventy-five tambon training unit committees, two-hundred and seventy-five local people in central region and nineteen training specialists. The methodology used was the delphi technique. The data were collected by means of questionnaires and interview instrument and three-rounds of delphi instruments. The data were analyzed by percentage, median and interquartile range. The results indicated that: 1. The tambon training units of sangha central region rarely conducted training program; moral training was mostly conducted program; the committees lack of knowledge and understanding in training, lack of training plan or procedure; a very few local people co-operated with tambon training unit; the training units really needed a training system as guideline consisted of : 3.1 Ten training components : (1) philosophy, aspiration, and policy: people should have better quality of life, support local occupation, share happy and self-supported life; (2) training objectives focus on construct community, co-operative society and solving community problems; (3) training curriculums should emphasize on community participation and preserve local culture; (4) training techniques should be workshop, action learning and participation; (5) most appropriate time and duration is in the evening or at night ; (6) resource persons should be knowledgeable and highly experienced and can speak central region dialect ; (7) trainees should be really interested in the training program ; (8) training location should be in temples; (9) budget should be obtained from other organizations and from co-op's profits; (10) training media should be real object and village public announcement to broadcast moral program in the early morning. 3.2 Seven training steps : (1) study philosophy, mission and policy; (2) study training objectives; (3) identify training curriculum; (4) assess training needs; (5) design training by selecting training technique, allocate time and schedule, selecting resource person, select trainees, deciding training location, obtain supported budget; (6) conduct training; and (7) evaluate and follow-up study	en
dc.format.extent	3178423 bytes	-
dc.format.mimetype	application/pdf	-
dc.language.iso	th	en
dc.publisher	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยลัย	en
dc.rights	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.subject	การฝึกอบรม	en
dc.subject	หน่วยอบรมประชาชนประจำตำบล	en
dc.title	การนำเสนอระบบการฝึกอบรมสำหรับหน่วยอบรมประชาชนประจำตำบล ของคณะสงฆ์หนกลางในอุปถัมภ์ของกรมการศาสนา กระทรวงศึกษาธิการ	en
dc.title.alternative	A proposed training system for Tambon Training Unit of sangha central region, supported by Department of Religious Affairs, Ministry of Education	en
dc.type	Thesis	en
dc.degree.name	ครุศาสตรมหาบัณฑิต	en
dc.degree.level	ปริญญาโท	en
dc.degree.discipline	โสตทัศนศึกษา	en
dc.degree.grantor	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.email.advisor	Onjaree.N@chula.ac.th	-
Appears in Collections:	Edu - Theses

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Narongsak.pdf		2.63 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record