1. CUIR at Chulalongkorn University
  2. Faculty and Institute
  3. Faculty of Education -Edu
  4. Edu - Theses
Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/72340
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorวไลรัตน์ บุญสวัสดิ์-
dc.contributor.authorอุไรพร นาคะเสถียร-
dc.contributor.otherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. คณะครุศาสตร์-
dc.date.accessioned2021-02-22T05:44:54Z-
dc.date.available2021-02-22T05:44:54Z-
dc.date.issued2543-
dc.identifier.isbn9741302827-
dc.identifier.urihttp://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/72340-
dc.descriptionวิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2543en_US
dc.description.abstractการวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาทักษะของผู้นิเทศภายในโรงเรียนตามการรับรู้ของตนเองและครูในโรงเรียนระดับประถมศึกษาในเครือมูลนิธิคณะเซนต์คาเบรียลแห่งประเทศไทย ประชากรที่ใช้ในการวิจัยคือผู้นิเทศภายในโรงเรียนจากโรงเรียนประถมศึกษาในเครือ 11โรง จำนวน 107 คน และกลุ่มตัวอย่างครูผู้รับการนิเทศจำนวน 322 คน โดยใช้แบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับทักษะการนิเทศของผู้นิเทศจำนวน 3 ทักษะ ได้แก่ 1)ทักษะทางด้านเทคนิค 15 ข้อ 2)ทักษะทางด้านมนุษยสัมพันธ์ 20 ข้อ และ3) ทักษะทางด้านคตินิยม 15 ข้อ โดยส่งแบบสอบถามทั้งสิ้น 429 ฉบับ ได้รับคืนและมีสภาพลมบูรณ์จำนวน 417 ฉบับคิดเป็นร้อยละ 97.20 วิเคราะห์ข้อมูลโดยการคำนวณหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเปรียบเทียบด้วยการทดสอบค่าที โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป SPSS/PC+ ผลการวิจัยพบว่า ผู้นิเทศมีทักษะทางด้านเทคนิค ทางด้านมนุษยสัมพันธ์และทางด้านคตินิยมอยู่ในระดับมาก และผลการเปรียบเทียบทักษะการเป็นผู้นิเทศตามการรับรู้ของผู้นิเทศและ ครูผู้รับการนิเทศพบว่ามีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทุกทักษะen_US
dc.description.abstractalternativeThe purpose of this research was to study the educational supervisory skills of school supervisors as perceived by themselves and teachers in schools at the elementary education level under the Saint Gabriel's Foundation in Thailand. The study sample consisted of 107 school supervisors and 322 teachers. The questionnaire form used in this study was divided according to the 3 supervisory skills, namely : 1) technical skill 15 items 2) human skill 20 items and 3) conceptual skill 15 items. The 429 questionnaires were sent to the samples and 417 questionnaires (97.20%) returned. The obtained questionnaires were analyzed by the SPSS/PC+ computer program to find the arithmetic mean, standard deviation and t- test. Research findings were as follows: It was found that the educational supervisory skills of supervisors as perceived by themselves in 3 skills were at high level in every skills. The result of the comparison of the opinions of the school supervisors and teachers, it was found that all the skills perceived were statically significant difference.en_US
dc.language.isothen_US
dc.publisherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen_US
dc.rightsจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen_US
dc.subjectมูลนิธิคณะเซนต์คาเบรียลแห่งประเทศไทยen_US
dc.subjectการนิเทศการศึกษาen_US
dc.subjectศึกษานิเทศก์en_US
dc.titleการศึกษาทักษะการนิเทศของผู้นิเทศภายในโรงเรียน ตามการรับรู้ของตนเองและครูในโรงเรียนระดับประถมศึกษา ในเครือมูลนิธิคณะเซนต์คาเบรียลแห่งประเทศไทยen_US
dc.title.alternativeA study of educational supervisory skills of school supervisors as percieved by themselves and teachers in schools at the elementary education level under the Saint Gabriel's Foundation in Thailanden_US
dc.typeThesisen_US
dc.degree.nameครุศาสตรมหาบัณฑิตen_US
dc.degree.levelปริญญาโทen_US
dc.degree.disciplineนิเทศการศึกษาและพัฒนาหลักสูตรen_US
dc.degree.grantorจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen_US
dc.email.advisorไม่มีข้อมูล-
Appears in Collections:Edu - Theses

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Auraiporn_na_front_p.pdfบทที่ 1771.2 kBAdobe PDFView/Open
Auraiporn_na_ch1_p.pdfบทที่ 2805.65 kBAdobe PDFView/Open
Auraiporn_na_ch2_p.pdfบทที่ 31.66 MBAdobe PDFView/Open
Auraiporn_na_ch3_p.pdfบทที่ 4747.25 kBAdobe PDFView/Open
Auraiporn_na_ch4_p.pdfบทที่ 51.06 MBAdobe PDFView/Open
Auraiporn_na_ch5_p.pdfบทที่ 61.13 MBAdobe PDFView/Open
Auraiporn_na_back_p.pdfบรรณานุกรมและภาคผนวก1.21 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.