1. CUIR at Chulalongkorn University
  2. Faculty and Institute
  3. Graduate School - Grad
  4. Grad - Theses
Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/10688
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorสายใจ อินทรัมพรรย์-
dc.contributor.advisorสุกรี รอดโพธิ์ทอง-
dc.contributor.authorลำยอง แดงกุลวานิช-
dc.contributor.otherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย-
dc.date.accessioned2009-08-28T11:57:06Z-
dc.date.available2009-08-28T11:57:06Z-
dc.date.issued2540-
dc.identifier.isbn9746374079-
dc.identifier.urihttp://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/10688-
dc.descriptionวิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2540en
dc.description.abstractการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาผลของการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเสริมหลักภาษาไทยของนักเรียนชั้นปีที่ 1 ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ในวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยี กลุ่มตัวอย่างประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นปีที่ 1 วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีฉะเชิงเทรา ปีการศึกษา 2540 ที่ได้คะแนนทดสอบก่อนเรียนต่ำกว่าร้อยละ 50 จำนวน 60 คน นำมาแบ่งเป็น 2 กลุ่ม กลุ่มละ 30 คน ให้กลุ่มหนึ่งเป็นกลุ่มทดลองเรียนเสริมหลักภาษาไทยจากบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน อีกกลุ่มหนึ่งเป็นกลุ่มควบคุมเรียนเสริมหลักภาษาไทยโดยครูเป็นผู้สอน ใช้เวลาในการเรียนคาบละ 30 นาที วันละ 1 คาบ เป็นเวลา 12 วัน เมื่อเรียนจบแล้ว ให้นักเรียนทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น แล้วนำมาวิเคราะห์ความแตกต่างของคะแนน โดยการทดสอบค่า ที (t-test difference score) ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนที่เรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเสริมหลักภาษาไทยสูงกว่านักเรียนที่เรียนโดยครูเป็นผู้สอนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01en
dc.description.abstractalternativeThe purpose of this research was to study the effects of using computer assisted instruction lessons on the achievement in supplementary learning of Thai language structures of first year students at the vocational certificate level in agricultural and technological college. The sample were 60 students of Chachoengsao College of Agriculture and Technology in the academic year 1997 who got the pretest scores on Thai language achievement test less than 50 percents. They were divided into two groups. The experimental group was taught supplementary learning of Thai language structures by using computer assisted instruction lessons and the controlled group was taught supplementary learning of Thai language structures by using teacher directed instruction. They learned 30 minutes a period a day for 12 days. At the end of the study, they were tested by the achievement test. The obtained data were analyzed by means of a t-test difference score. The result of this research revealed that : The students who learned by using computer assisted instruction lessons had the achievement in supplementary learning of Thai language structures higher than the students who learned by using teacher directed instruction at the 0.01 level of significance.en
dc.format.extent897525 bytes-
dc.format.extent1195862 bytes-
dc.format.extent1873025 bytes-
dc.format.extent975389 bytes-
dc.format.extent729249 bytes-
dc.format.extent792750 bytes-
dc.format.extent3150689 bytes-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isothes
dc.publisherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.rightsจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.subjectภาษาไทย -- การศึกษาและการสอนen
dc.subjectภาษาไทย -- คอมพิวเตอร์ช่วยการสอนen
dc.subjectผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนen
dc.titleผลของการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเสริมหลักภาษาไทยของนักเรียนชั้นปีที่ 1 ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพในวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีen
dc.title.alternativeEffects of using computer assisted instruction lessons on the achievement in supplementary learning of Thai language structures of first year students at the vocational certificate level in agricultural and technological collegeen
dc.typeThesises
dc.degree.nameครุศาสตรมหาบัณฑิตes
dc.degree.levelปริญญาโทes
dc.degree.disciplineการสอนภาษาไทยes
dc.degree.grantorจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.email.advisorไม่มีข้อมูล-
dc.email.advisorSugree.R@chula.ac.th-
Appears in Collections:Grad - Theses

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Lamyong_Da_front.pdf876.49 kBAdobe PDFView/Open
Lamyong_Da_ch1.pdf1.17 MBAdobe PDFView/Open
Lamyong_Da_ch2.pdf1.83 MBAdobe PDFView/Open
Lamyong_Da_ch3.pdf952.53 kBAdobe PDFView/Open
Lamyong_Da_ch4.pdf712.16 kBAdobe PDFView/Open
Lamyong_Da_ch5.pdf774.17 kBAdobe PDFView/Open
Lamyong_Da_back.pdf3.08 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.