ผลการฝึกงานห้องสมุดต่อการปฏิบัติงานอาชีพบรรณารักษ์

Abstract

วัตถุประสงค์ของการวิจัยครั้งนี้ เพื่อสำรวจผลการทำงานของบัณฑิตแผนกวิชาบรรณารักษศาสตร์ ของจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ มหาวิทยาลัยรามคำแหง ว่าได้นำความรู้และประสบการณ์จาการฝึกงานห้องสมุดไปใช้ในการปฏิบัติงานเพียงใด เพื่อสำรวจการทำงานภายหลังจากสำเร็จการศึกษาของบัณฑิตโดยเฉพาะผู้ที่ทำงานห้องสมุด ลักษณะและชนิดของงาน สถานภาพในการทำงาน ปัญหาและอุปสรรค ตลอดจนความต้องการในการทำงาน รวบรวมข้อคิดเห็นกับข้อเสนอแนะของบัณฑิตต่อแผนกวิชาบรรณารักษศาสตร์เพื่อใช้เป็นแนวทางในการปรับปรุงประสิทธิภาพในการผลิตบัณฑิต สาขาวิชาบรรณารักษศาสตร์ในโอกาสต่อไป วิธีดำเนินการวิจัย ใช้การค้นคว้าจากหนังสือ วารสาร และสิ่งพิมพ์ต่างๆเกี่ยวกับการศึกษาวิชาบรรณารักษศาสตร์ การฝึกงานห้องสมุดในระหว่างศึกษาในระดับปริญญาตรี และการปฏิบัติงานของบัณฑิตที่ออกไปประกอบอาชีพบรรณารักษ์ นอกจากนั้นได้ทำการสำรวจโดยจัดส่งแบบสอบถาม จำนวน 491 ฉบับไปยังบัณฑิตบรรณารักษศาสตร์แห่งจุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ และมหาวิทยาลัยรามคำแหง ได้รับแบบสอบถามกลับคืนมา 274 ฉบับหรือประมาณ 55 เปอร์เซ็นต์ ผลการวิจัยพบว่า ภายหลังจากสำเร็จการศึกษาจากแผนกวิชาบรรณารักษศาสตร์แล้ว บัณฑิตส่วนใหญ่ได้เข้ารับราชการโดยทำงานในห้องสมุดวิทยาลัย และมหาวิทยาลัยในตำแหน่งต่างๆ ที่สำคัญคือ บรรณารักษ์ และอาจารย์ บัณฑิตจำนวนมากที่สุดมีประสบการณ์ในการฝึกงานห้องสมุด และนำไปใช้ในการปฏิบัติงานจริงโดยเฉลี่ยแล้วอยู่ในระดับปานกลาง บัณฑิตผู้ปฏิบัติงานห้องสมุดบางคนประสบปัญหาด้านการจัดหมู่หนังสือ และทำบัตรรายการ บัณฑิตส่วนใหญ่ให้ความเห็นว่า การฝึกงานควรมีบังคับในหลักสูตร และควรส่งนิสิตนักศึกษาออกไปฝึกงานนอกสถานที่โดยฝึกงานในห้องสมุดต่างๆ ที่สถาบันคัดเลือกแล้วว่าดี เกือบครึ่งหนึ่งของบัณฑิต (46%) ให้ความเห็นว่าการฝึกงานควรจะมีคะแนนเป็นสองเท่าของวิชาอื่น ข้อเสนอแนะ 1. แผนกวิชาบรรณารักษ์ศาสตร์ในมหาวิทยาลัยต่างๆ ควรได้ปรับปรุงการฝึกงานห้องสมุดให้เป็นมาตรฐานเดียวกัน 2. ข้อมูลจากการวิจัย ตลอดจนความคิดเห็น และข้อเสนอแนะต่างๆ ในครั้งนี้ควรใช้เป็นแนวทาง สำหรับแผนกวิชาบรรณารักษศาสตร์เพื่อปรับปรุงหลักสูตร ตลอดจนการดำเนินการฝึกงานของแผนกวิชาบรรณรักษศาสตร์ ของมหาวิทยาลัยต่างๆ ที่เปิดสอน วิชาบรรณารักษศาสตร์ระดับปริญญาตรีในปัจจุบัน