การใช้คะแนนแบบทดสอบลักษณะความเป็นผู้นำ สังคมมิติ พยากรณ์ความเป็นผู้นำของนักเรียน

Abstract

การวิจัยนี้มีความประสงค์ที่จะศึกษาการใช้คะแนนแบบทดสอบลักษณะความเป็นผู้นำ คะแนนแบบทดสอบสังคมมิติ เพื่อพยากรณ์ความเป็นผู้นำของนักเรียน ในการวิจัยนี้ ผู้วิจัยได้ทำการสุ่มตัวอย่างจากนักเรียนโรงเรียนพณิชยการพระนครศรีอยุธยา จำนวน 160 คน แล้วแบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม คือ 1. กลุ่มตัวอย่างที่ตอบแบบทดสอบลักษณะความเป็นผู้นำ จำนวน 100 คน ซึ่งในกลุ่มนี้แบ่งออกเป็นกลุ่มนักเรียนที่เป็นประธานนักเรียน รองประธานนักเรียน กรรมการนักเรียน หัวหน้าห้อง รองหัวหน้าห้อง จำนวน 75 คน และนักเรียนที่ไม่ได้มีคุณสมบัติดังเช่นกลุ่มแรก จำนวน 25 คน 2. กลุ่มตัวอย่างที่ตอบแบบทดสอบลักษณะความเป็นผู้นำ และแบบทดสอบสังคมมิติ จำนวน 60 คน ซึ่งในกลุ่มนี้แบ่งออกเป็นกลุ่มนักเรียนที่เป็นประธานนักเรียน รองประธานนักเรียน กรรมการนักเรียน หัวหน้าห้อง รองหัวหน้าห้อง จำนวน 20 คน และนักเรียนที่ไม่ได้มีคุณสมบัติดังเช่นกลุ่มแรก จำนวน 40 คน แบบทดสอบที่นำมาใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ แบบทดสอบลักษณะความเป็นผู้นำที่นางสาวผ่องพรรณ อยู่ประเสริฐ ดัดแปลงมาจาก “The Leadership Ability Evaluation (LAE)” สร้างขึ้นโดยคัสเซล และสเตนิค (Cassel and Stanick) ในปี ค.ศ. 1961 และแบบทดสอบสังคมมิติที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น แล้วคำนวณหาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน (Pearson’ Product Moment Correlation Coefficient) ระหว่างคะแนนแบบทดสอบลักษณะความเป็นผู้นำกับคะแนนความเป็นผู้นำ ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1. คะแนนแบบทดสอบลักษณะความเป็นผู้นำ ไม่มีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ กับคะแนนความเป็นผู้นำนักเรียน 2. คะแนนแบบทดสอบสังคมมิติ มีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติกับคะแนนความเป็นผู้นำนักเรียน 3.คะแนนแบบทดสอบลักษณะความเป็นผู้นำ ไม่มีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติกับคะแนนแบบทดสอบสังคมมิติ