การเปรียบเทียบผลการระลึกได้ทันทีของนักศึกษาที่ฟังเทปบันทึกเสียง ด้วยความเร็วปกติและด้วยความเร็วแบบเร่ง

Abstract

วัตถุประสงค์ เพื่อเปรียบเทียบผลการระลึกได้ทันทีของนักศึกษาที่ฟังเทปบันทึกเสียงด้วยความเร็วปกติและด้วยความเร็วแบบเร่ง วิธีดำเนินการวิจัย กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาทั้งชายและหญิงซึ่งกำลังศึกษาอยู่ที่วิทยาลัยครูลำปางในภาคเรียนที่ 2/2524 ระดับชั้น ป.กศ.สูงปีที่ 1 และ คบ.ปีที่ 1 จำนวน 100 คน สุ่มเข้ากลุ่มทดลองตามระดับความสามารถทางการเรียน คือกลุ่มความสามารถสูง 2 กลุ่ม กลุ่มละ 25 คน ได้แก่กลุ่มสูง-ก และกลุ่มสูง-ข กับกลุ่มความสามารถต่ำ 2 กลุ่ม ๆ ละ 25 คน ได้แก่กลุ่มต่ำ-ก และกลุ่มต่ำ-ข การให้การทดลองกระทำโดยกลุ่มสูง-ก และกลุ่มต่ำ-ก ฟังเรื่องจากเทปด้วยความเร็วปกติ กลุ่มสูง-ข และกลุ่มต่ำ-ข ฟังเรื่องจากเทปบันทึกเสียงด้วยความเร็วแบบเร่ง มีอัตราส่วนการลดเวลาฟัง 27% เรื่องที่ใช้ทดลองเป็นเรื่องสั้น ๆ 3 เรื่อง เลือกจากวารสารทักษะฉบับวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี่ ก่อนการทดลองให้กลุ่มตัวอย่างทำแบบทดสอบก่อนการฟังและให้ฝึกการฟังด้วยความเร็วของเทปบันทึกเสียงเหมือนกับที่ใช้ทดลองจริง หลังจากนั้นจึงให้ฟังเรื่องที่ใช้ทดลอง ขณะฟังให้นั่งเฉย ๆ ฟังอย่างตั้งใจ ไม่มีการจดบันทึกหรือพูดตาม เมื่อฟังจบให้กลุ่มตัวอย่างทำแบบทดสอบหลังการฟังทันที นำผลต่างของคะแนนสอบก่อนและสอบหลังมาหาค่าเฉลี่ยและวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบสองทิศทาง แล้วทดสอบความแตกต่างระหว่างกลุ่มรายคู่ด้วย HSD ของ Turkey ผลการวิจัย 1. ผลการระลึกได้ทันทีของกลุ่มสูง-ก และกลุ่มสูง-ข ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ 2. ผลการระลึกได้ทันทีของกลุ่มต่ำ-ก และกลุ่มต่ำ-ข แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05