1. CUIR at Chulalongkorn University
  2. Faculty and Institute
  3. Graduate School - Grad
  4. Grad - Theses
Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/29889
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorสมหวัง พิธิยานุวัฒน์
dc.contributor.advisorชัยพร วิชชาวุธ
dc.contributor.advisorชอบ ลีซอ
dc.contributor.authorอรสา จรูญธรรม
dc.contributor.otherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย
dc.date.accessioned2013-03-17T04:02:40Z
dc.date.available2013-03-17T04:02:40Z
dc.date.issued2538
dc.identifier.isbn9746317725
dc.identifier.urihttp://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/29889
dc.descriptionวิทยานิพนธ์ (ค.ด.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2538en
dc.description.abstractการวิจัยนี้มีจุดประสงค์ที่จะศึกษาผลของลำดับที่การเกิด ขนาดของครอบครัวและช่วงถี่ห่างของบุตรที่มีต่อระดับเชาวน์ปัญญาของนักเรียน และศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างสภาพแวดล้อมทางปัญญากับระดับเชาวน์ปัญญาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2526 สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษา จังหวัดสกลนคร เพื่อทดสอบความทั่วไปของทฤษฎีเชาวน์ปัญญาของซายน์และมากัส โดยใช้กลุ่มตัวอย่างทั้งสิ้น 146 คน การเก็บรวบรวมข้อมูลใช้แบบสอบถามสถานภาพส่วนตัวและแบบสอบแมทริซิสก้าวหน้ามาตรฐาน นำข้อมูลมาวิเคราะห์โดยการเปรียบเทียบตามแผนที่กำหนดไว้ล่วงหน้า วิเคราะห์ความแปรปรวนแบบสองทาง ซึ่งมีแบบการวิจัยเป็น 2x4 แฟคทอเรียล และหาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน ข้อค้นพบของการวิจัยครั้งนี้ คือ 1. นักเรียนที่มีการลำดับที่การเกิดและขนาดของครอบครัวต่างกันมีระดับเชาวน์ปัญญาไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ 2. นักเรียนที่อยู่ในครอบครัวที่มีช่วงถี่ห่างของบุตรห่างมากกับนักเรียนที่อยู่ในครอบครัวที่มีช่วงถี่ห่างของบุตรห่างน้อย มีระดับเชาวน์ปัญญาไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ 3. สภาพแวดล้อมทางปัญญากับระดับเชาวน์ปัญญาของนักเรียนมีความสัมพันธ์กันอย่างมีนัยสำคัญ ผลการวิจัยดังกล่าวสนับสนุนทฤษฎีของซายน์และมากัสเพียงบางส่วนเท่านั้น
dc.description.abstractalternativeThe purpose of this research was to study effects of birth order, family size, age interval among siblings on intelligence and to study the correlation between intellectual environment and intelligence of Prathom Suksa six students during the academic year of 1983 under Sakon Nakhon Provincial Primary Education Office. This research was designed to test the generalization of the Zajonc and Markus Confluence Model. The samples consisted of 146 subjects. The data were collected by questionaires and Standard Progressive Matrices. Planned comparison, two-way analysis of variance (2 x 4 Factorial) and Pearson Correlation were used to analyze data. The findings were: 1. The students with different in birth order and family size did not differ significantly in intelligence. 2. The students with different in age interval among siblings did not differ significantly in intelligence. 3. Intellectual environment was significantly correlated with intelligence of students. The above mentioned findings partially supported the Zajonc and Markus confluence Model.
dc.format.extent4780712 bytes
dc.format.extent5619799 bytes
dc.format.extent16451884 bytes
dc.format.extent6750164 bytes
dc.format.extent17965554 bytes
dc.format.extent6713387 bytes
dc.format.extent27886992 bytes
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isothes
dc.publisherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.rightsจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.titleการพัฒนาดัชนีชี้ความซับซ้อนของข้อสอบคณิตศาสตร์ตามระบบการผลิตแบบ เอ.ซี.ที.en
dc.title.alternativeDevelopment of item complexity index in mathematics test items derived from A.C.T. production systemen
dc.typeThesises
dc.degree.nameครุศาสตรดุษฎีบัณฑิตes
dc.degree.levelปริญญาเอกes
dc.degree.disciplineจิตวิทยาการศึกษาes
dc.degree.grantorจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
Appears in Collections:Grad - Theses

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Orrasa_ja_front.pdf4.67 MBAdobe PDFView/Open
Orrasa_ja_ch1.pdf5.49 MBAdobe PDFView/Open
Orrasa_ja_ch2.pdf16.07 MBAdobe PDFView/Open
Orrasa_ja_ch3.pdf6.59 MBAdobe PDFView/Open
Orrasa_ja_ch4.pdf17.54 MBAdobe PDFView/Open
Orrasa_ja_ch5.pdf6.56 MBAdobe PDFView/Open
Orrasa_ja_back.pdf27.23 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.